2023一年级语文上册 第三单元 13 ɑng eng ing ong说课稿 新人教版.docxVIP

2023一年级语文上册第三单元13ɑngengingong说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“2023一年级语文上册第三单元13ɑngengingong说课稿新人教版”本节课选自新人教版一年级语文上册第三单元，主要教授声母“ɑngengingong”的发音。这一部分内容旨在让学生掌握拼音的基本知识，为后续学习汉字打下基础。通过本节课的学习，学生将能够正确发音、辨别和书写这四个声母，提高拼音识读能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解。学生通过学习声母“ɑngengingong”，能够运用拼音知识自主拼读、书写，增强语言表达能力。同时，通过比较、分析声母发音特点，提高思维敏捷性和逻辑性。在学习过程中，学生将感受到汉语拼音的魅力，培养对国家语言文字的热爱，传承和弘扬中华文化。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生正确掌握声母“ɑngengingong”的发音方法。

②培养学生运用拼音知识自主拼读、书写的能力。

2.教学难点

①帮助学生区分易混淆的声母发音，如“ɑng”与“ang”，“eng”与“ing”等。

②引导学生在实际语境中正确运用所学的声母，提高拼音识读和运用能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，结合生动的语音示例，讲解声母“ɑngengingong”的发音要领。

2.设计互动游戏，如“拼音接力赛”，让学生在游戏中练习拼读和书写。

3.运用多媒体教学，播放声母发音视频，增强学生对发音的感受和理解。

4.组织小组讨论，让学生相互交流学习心得，提高合作学习能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对声母“ɑngengingong”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，我们之前学过了哪些声母？今天我们要学习新的声母‘ɑngengingong’，你们知道它们有什么特别之处吗？”

展示一些关于声母的图片或发音示例，让学生初步感受声母“ɑngengingong”的发音特点。

简短介绍声母“ɑngengingong”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.声母基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解声母“ɑngengingong”的基本概念、发音要领和书写规则。

过程：

讲解声母的定义，包括其主要特点。

详细介绍声母“ɑngengingong”的发音要领，使用发音示意图帮助学生理解。

3.声母案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解声母“ɑngengingong”的发音规则和书写方法。

过程：

选择几个典型的声母案例进行分析，如单词中的发音变化。

详细介绍每个案例的发音规则和书写方法，让学生全面了解声母的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际发音和书写的影响，以及如何正确运用声母解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论声母“ɑngengingong”在语言学习中的重要性，并提出学习心得。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与声母“ɑngengingong”相关的主题进行深入讨论，如发音技巧、书写规范等。

小组内讨论该主题的要点、注意事项以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对声母“ɑngengingong”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的要点、注意事项及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调声母“ɑngengingong”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括声母的基本概念、发音要领、案例分析等。

强调声母在语言学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用声母。

布置课后作业：让学生用所学的声母“ɑngengingong”编写一段短文或故事，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《汉语拼音发音技巧》

-《小学拼音学习指南》

-《声母韵母表》

-《汉语拼音书写规范》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生自主查找更多含有“ɑngengingong”声母的词语，并尝试正确拼读和书写。

-观看相关的汉语拼音教学视频，加深对声母