2023一年级语文上册 我上学了 我是中国人配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023一年级语文上册我上学了我是中国人配套说课稿新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以新人教版一年级语文上册《我上学了我是中国人》为教学内容，紧密结合一年级学生的认知水平和学习兴趣。通过生动有趣的故事导入，激发学生学习兴趣，引导学生认识学校、了解学校生活，培养学生的爱国情怀。课堂上，我将采用图片、实物展示、互动游戏等多种教学手段，增强学生的参与感和体验感，确保教学内容与实际紧密结合，让学生在愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言运用、思维发展、文化认同三个方面。通过学习《我上学了我是中国人》，学生将学会运用语言描述自己的学校生活，培养观察和表达能力；通过理解课文内容，发展逻辑思维和批判性思维；同时，通过认识学校、了解中国文化，增强国家认同感和自豪感，为形成积极向上的价值观奠定基础。

学情分析

本节课面向的是一年级学生，他们刚刚步入小学，对学校生活充满好奇和期待。在知识层面，学生已经具备一定的汉语拼音基础，能够识别简单的汉字，但阅读理解和写作能力尚在起步阶段。在能力方面，学生的观察力、想象力较为丰富，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的教学活动来吸引和维持。素质上，学生初步具备合作和分享的意识，但还需进一步培养良好的学习习惯和纪律性。行为习惯方面，学生可能存在一些不适应学校生活的地方，如上课时分心、作业不认真等。这些特点对课程学习既有积极影响，也存在一定的挑战，需要通过富有吸引力的教学内容和形式，以及教师的有效引导，帮助学生尽快适应学校环境，提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：1.采用讲授法，系统介绍课文内容，引导学生理解学校生活和中国文化的意义。2.运用讨论法，组织学生就课文主题进行小组交流，激发思考，培养合作能力。3.实施情境教学法，通过角色扮演和模拟学校场景，让学生在实践中学习，增强体验感。

教学手段：1.使用多媒体设备展示课文插图和相关视频，增强视觉冲击力，提高学生的学习兴趣。2.利用教学软件进行互动游戏和练习，增加学习的趣味性和互动性。3.引入实物和模型，如国旗、校服等，让学生直观感受学校文化和国家象征，加深理解。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一段学校生活的视频，让学生初步感受学校氛围。随后，教师提出问题：“你们觉得学校是什么样的地方？为什么我们要上学？”引导学生思考并回答，激发他们的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师以课文《我上学了我是中国人》为线索，通过PPT展示课文内容，逐一讲解每个段落，解释生字词，让学生理解学校生活和中国文化的意义。同时，教师通过实物展示（如国旗、校服等），让学生直观感受学校文化和国家象征。

过程中，教师设置互动环节，例如在讲解“我是中国人”这一部分时，教师邀请学生分享自己对中国文化的了解，让学生主动参与到课堂中来。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些与课文内容相关的小游戏和练习，如“找不同”、“连线游戏”等，让学生在游戏中巩固对课文的理解。同时，教师组织学生进行小组讨论，分享学习心得，进一步加深对学校生活和中国文化的认识。

在练习过程中，教师巡视课堂，指导学生完成练习，解答学生的疑问。

4.课堂提问与总结（5分钟）

教师针对课文内容提出问题，检查学生对新知识的掌握情况。问题可以包括：“你们为什么是中国人？”“学校生活有哪些有趣的事情？”等。学生回答后，教师进行总结，强调重点内容，强化学生的记忆。

在提问环节，教师鼓励学生主动发言，培养学生的表达能力和思考能力。

5.创新环节（10分钟）

教师设计一个“小小讲解员”环节，让学生分成小组，每组选择课文中的一个场景进行讲解。学生需要用自己的语言描述场景，并解释其意义。这一环节旨在培养学生的表达能力和团队合作能力，同时检验学生对课文内容的理解。

教师在每组讲解结束后给予点评和指导，鼓励学生不断改进。

整个教学过程注重师生互动，教师根据学生的反馈调整教学节奏，确保学生能够积极参与课堂，提高教学效果。同时，教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题，拓展核心素养能力。

学生学习效果

学生在本节课结束后，取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握：学生能够熟练地朗读并背诵《我上学了我是中国人》课文，理解并掌握课文中的生字词，如“学校”、“同学”、“国旗”等，并能正确书写这些字词。

2.理解深化：学生对学校生活有了更加清晰的认识，能够描述学校的日常活动和规范，理解学校教育的意义，增强了对学校生活的期待和适应性。

3.文化认同：通过学习课文，学生对中国文化有了初步的了解，能够表达自己作为中国人的自豪感，对国家象征如国旗、国徽有了基本的认识。

4.语言运用：学生在教师的引导下，能够运用所学