小学语文三年级上册统编版：语文园地六教学设计第二课时.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

三年级

学期

春季

课题

语文园地

教学目标

联系具体的语境理解词义，认识汉语一词多义的语言现象，提升品读、感悟语言文字的能力。

仿照例句，学习围绕一个意思写清楚人物或事物特点的习作要领。

朗读、背诵、积累三句关于“改过”的名言，进一步感受知错就改的重要性，从小养成知错就改的美好品质。

教学重难点

教学重点：

联系具体的语境理解词义，认识汉语一词多义的语言现象。提升品读、感悟语言文字的能力。

仿照例句，学习围绕一个意思写清楚人物或事物特点的习作要领。

朗读和背诵三句关于“改过”的名言，进一步感受知错就改的重要性，从小养成知错就改的美好品质。

教学难点：

仿照例句，学习围绕一个意思写清楚人物或事物特点的习作要领。

朗读和背诵三句关于“改过”的名言，进一步感受知错就改的重要性，从小养成知错就改的美好品质。

教学过程

一回顾旧知

谈话导入：这节课我们继续来学习三年级下册第六单元语文园地，还记得我们上节课学习的内容吗？

预设1：我们交流了遇到难懂的句子可以采用的方法，并运用掌握的方法进行了练习

预设2：我们还从识字加油站中学习了结合画面在语境中认识生字的方法。

【设计意图：谈话导入，温故知新。】

二词句段运用大比拼

1.一词多义——一探究竟

（1）初读感知：

瞧瞧词句段运用里的这两句话，看看你有什么发现呢？

出示：米饭没熟，还要再蒸一会儿。

平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

预设：发现“熟”字在两个句子中的意思不一样。

（2）交流探讨：

①你能用学过的方法来说说“熟”在不同句子中所表达的意思吗？

预设：第一句话中“熟”的意思是指食物烧煮到可以食用的程度;第二句话中的“熟”意思是熟练，表示程度深。

②熟字还有哪些意思呢？请你读一读字典中“熟”字的不同意思，选择正确的解释填空。

出示：熟：①植物的果实等完全长成；②(食物)烧煮到可以食用的程度；③加工制造或锻炼过的；④做某种工作时间长了，精通而有经验；⑤程度深。

他们经过深思熟（）虑制定出了方案，这次手术由王大夫主刀，只见他熟（）练地操作着各种器械……手术很成功，病人的情况稳定了，在药物的作用下沉沉地熟（）睡着。

出示答案：⑤④⑤

小结：在“深思熟虑”和“熟睡”这两个词中，“熟”都表示程度深的意思，只是所指事物不同。

③我们理解“熟”字在不同句子中的意思时，运用了“联系上下文猜一猜、结合生活经验想一想，查字典选一选”，这些方法都需要结合词语所在的语境，所以还需要结合语境品一品。

（3）实践运用

到了大显身手的时候，请你边读边体会两个句子中的“味道”意思有什么不同？

出示：我很喜欢苹果的味道。

这本书越看越有味道。

预设：第一句中的“味道”是舌头接触某样东西时的感觉。第二句中的“味道”是比喻某种感受、情趣和滋味。

小结：词语在不同语境的语境中所表达的意思不同，这就是汉语里的一词多义。

（4）拓展延伸

你还知道哪些这样的词语？能放在句子中为大家呈现吗？

预设1：我为自己是中国人而感到骄傲！

虚心使人进步，骄傲使人落后。

第一个句子中的“骄傲”是自豪的意思，第二个句子中的“骄傲”是自以为了不起，看不起别人的意思。

预设2：白荷花在这些大圆盘中冒出来。

白衣战士们冒着生命的危险，奋战在抗疫的前线。

第一句话中的冒是向外透，往上升的意思。第二句话中的冒是不顾的意思。

【设计意图：从初读、交流到运用、拓展的设计，一步一步逐级提升学生对“一词多义”的理解，按照学生的思维层次不断引导学生学习，训练和提高了学生的语用水平。】

2.围绕关键句写具体——大显身手

（1）初读感知

请仔细读读这一组句子，你能发现句子的构成有什么规律吗？

预设：开头的句子是这句话的关键句，两个句子都是围绕开头的关键句展开写的。后面的句子把这个意思写得更清楚明白。

（2）交流探讨

①我们在理解句子的时候，抓关键词体会是常用的一种方法，你能找出画线句子的关键词吗？

预设：第一句话的关键词是“胆小”，第二句话的关键词是“高兴”。

②这两句话后面部分是怎么把开头的意思写清楚明白的呢？请你找一找后面句子里的关键词句。

预设：第一句话围绕“胆小”，连用了四个“怕”进行了具体的举例；第二句话围绕“高兴”，用唱了一首又一首的歌和围在一起跳舞的表现来写具体的。

小结:在本册书的第三单元，我们已经初步了解了怎么围绕一个意思把一段话写清楚。通过这节课的学习不难发现，围绕关键词句，把握主要特点是个好方法。

（3）实践运用

①请你读一读课本里这两个情境，选择其中的一句，仿照刚才的写法尝试把它写具体。

预设1：小丽多才多艺，她会唱歌、会跳舞，会画画，还会弹钢琴。

预设2：小丽多才多艺，她会书法，写的字方方正正，让人赞叹不已；她还会唱歌，歌声就像山里的泉水叮咚响