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2024-2025学年一年级道德与法治上册7课间十分钟说课稿新人教版
一、课程基本信息
1.课程名称:《间十分钟》
2.教学年级和班级:2024-2025学年一年级
3.授课时间:2024年10月15日
4.教学时数:1课时(45分钟)
本节课将围绕道德与法治上册第七课《间十分钟》进行讲解,旨在让学生了解课间休息的重要性,学会合理安排课间十分钟,培养良好的生活习惯。课程内容与课本紧密相关,旨在提高学生的法治意识和自我管理能力。
二、核心素养目标
1.培养学生的规则意识,使其能够在课间十分钟内自觉遵守校园纪律,维护良好的校园秩序。
2.提高学生的自我管理能力,让学生学会合理分配时间,养成按时完成学习任务的良好习惯。
3.增强学生的法治观念,使其认识到遵守法律法规的重要性,自觉遵循社会规范。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.课间十分钟的意义和重要性。
2.合理安排课间十分钟的方法。
难点:
1.学生对时间管理的理解。
2.学生自觉遵守校园规则的行为习惯。
解决办法:
1.通过故事、案例分享等形式,让学生充分理解课间十分钟对于身心健康的积极作用,以及合理安排时间的重要性。
2.通过小组讨论、实践活动等方式,引导学生思考如何合理利用课间十分钟,如进行适当的休息、简短的运动、社交互动等。
3.对于时间管理的理解难点,可以通过具体的时间分配示例,让学生直观地感受到如何分配时间,以及合理安排时间带来的益处。
4.针对遵守校园规则的行为习惯难点,教师要以身作则,营造遵守规则的氛围,同时通过表扬和激励,让学生感受到遵守规则带来的正面效果。
5.定期检查和反馈学生的执行情况,及时调整教学策略,确保学生能够真正掌握重点内容,突破难点。
四、教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方式,讲解课间十分钟的重要性,并通过小组讨论让学生分享自己的课间活动经验。
2.设计角色扮演活动,让学生模拟课间十分钟的场景,通过扮演不同的角色,体验和反思如何合理安排时间。
3.利用案例研究,展示合理安排课间十分钟的正反面例子,引导学生对比分析,增强其时间管理意识。
4.教学媒体使用上,将采用PPT辅助教学,展示时间管理技巧和规则意识的相关内容,增强视觉效果,提高学生的学习兴趣。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容,然后引出本节课的主题:“同学们,上一节课我们讨论了如何遵守课堂纪律,那么在课堂之外,比如课间十分钟,我们应该怎么做呢?今天我们就来学习《课间十分钟》,看看如何合理安排这段时间。”
2.讲授新知(20分钟)
教师利用PPT展示本节课的学习目标,然后开始讲解课间十分钟的重要性,包括身体健康、心理健康和学习效率等方面。接着,教师通过案例研究和小组讨论,让学生了解合理安排课间十分钟的方法,如适当的休息、简短的运动、与同学交流等。同时,教师强调遵守校园规则的重要性,并通过实际例子让学生理解规则的意义。
3.巩固练习(10分钟)
教师设计几个情景模拟题,让学生分组讨论并给出合理的解决方案。例如:“下课后,你的朋友邀请你去操场上玩球,但你还有一道数学题没完成,你会怎么安排这十分钟?”学生讨论后,教师邀请几组同学分享他们的答案,并给予评价和指导。
4.课堂小结(5分钟)
教师总结本节课的主要内容,强调课间十分钟合理安排的重要性,并提醒学生在实际生活中应用今天学到的知识。教师说:“通过今天的学习,我们知道了课间十分钟不仅可以让我们休息放松,还可以提高我们的学习效率。希望大家能够在课余时间合理安排自己的活动。”
5.作业布置(5分钟)
教师布置作业,要求学生写一篇关于自己如何合理安排课间十分钟的短文,并在下节课上分享。教师说:“请大家写一篇短文,描述你是如何度过课间十分钟的,包括你做了哪些活动,这些活动给你带来了什么好处。下节课我们将一起分享。”
六、知识点梳理
1.课间十分钟的定义与意义
-定义:课间十分钟是指课堂教学中,每节课结束后,学生短暂休息和活动的时间。
-意义:课间十分钟有助于缓解学生的学习压力,调整身心状态,提高学习效率,同时也是培养学生社交能力和自我管理能力的重要时机。
2.合理安排课间十分钟的方法
-休息与放松:学生可以走出教室,进行简单的身体拉伸,呼吸新鲜空气,放松身心。
-学习整理:学生可以利用这段时间复习上节课的内容,预习下节课的课程,整理学习笔记。
-社交互动:学生可以与同学交流学习心得,建立良好的人际关系。
-娱乐活动:适当的娱乐活动如猜谜游戏、跳绳等,可以活跃气氛,增强团队凝聚力。
3.时间管理技巧
-设置优先级:学生需要学会根据任务的重要性和紧急性来安排自己的时间。
-计划与执行:学生应该制定课间十分钟的活动计划,并严格按照计划执
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