2024—2025学年江苏省南通市启秀中学九年级上学期第一次月考化学试卷.docVIP

2024—2025学年江苏省南通市启秀中学九年级上学期第一次月考化学试卷

一、选择题

(★)1.构建人类命运共同体，促进人与自然和谐共生。下列叙述不符合这一主题的是

A．推行无纸化办公

B．大力开采矿物资源，加快经济发展

C．倡导低碳生活，少开私家车

D．减少使用化石燃料，开发利用清洁能源

(★★)2.造纸术是中国四大发明之一。蔡伦改进的造纸术，其过程大致可归纳为4个步骤，下列步骤涉及化学变化的是

A．分离：用沤浸或蒸煮的方法让原料在碱液中脱胶，并分散成纤维状

B．打浆：用切割和捶捣的方法切断纤维，并使纤维带化，而成为纸浆

C．抄造：把纸浆渗水制成浆液，然后用捞纸器捞浆，使纸浆在捞纸器上交织成薄片状的湿纸

D．干燥：把湿纸晒干或晾干，揭下就成为纸张

(★★)3.规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是

A．倾倒液体

B．量取液体

C．连接仪器

D．检查气密性

(★★)4.物质的性质决定用途。下列物质的性质与用途不对应的是

A．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制照明弹

B．氮气化学性质不活泼，可用于食品包装袋内防腐

C．氧气化学性质比较活泼，可使鱼虾能在水中生存

D．稀有气体通电能发出不同颜色的光，可用于制霓虹灯

(★★)5.对下列事实的微观解释中，不正确的是

A．遥知不是雪，为有暗香来——微观粒子在不断运动

B．氧化汞受热分解生成汞和氧气——分子分成原子，原子重新组合成新分子

C．属于空气污染物，而供给呼吸——构成氧气和臭氧的分子不同

D．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——气体分子的大小随温度的升高而变大

(★★★)阅读下面的材料，完成下面小题：

我们的呼吸离不开氧气。一般情况下，我们呼吸使用空气就可以了。正常的人呼吸用纯氧对身体有害。吸入100%的氧气，只需几天就会发生肺氧气中毒。一般医院中的氧气含量只是大于40%。

目前，我国太空空间站内的氧气主要是通过电解水方式获得，然后将氧气与储备的氮气以一定体积比混合成“人造空气”（约21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%），保证舱内大气的总压与氧气分压相对稳定。

近年来，膜分离技术得到迅速发展。利用这种技术，在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到含氧量较高的“富氧空气”。

6．新冠肺炎会导致肺部纤维化，呼吸受阻，此时可用于医疗急救的气体是

A．氧气

B．氮气

C．稀有气体

D．二氧化碳

7．“人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想，下列说法正确的是

A．燃着的蜡烛在“人造空气”中会立即熄灭

B．可用红磷粗略测定“人造空气”中的氧气含量

C．“人造空气”中若只含有氧气，将更有益于呼吸

D．我国太空空间站内的氧气主要是通过电解水方式获得，该方法是物理方法

8．下列关于“富氧空气”的说法正确的是

A．“富氧空气”可用作火箭发射的燃料

B．“富氧空气”中氧气和氮气的体积比可能为1：5

C．“富氧空气”中的各种气体仍然保持其原有的化学性质

D．分离液态空气制氧气是物理变化，膜分离制“富氧空气”是化学变化

(★★)9.下图为碘在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图，判断下列说法正确的是

A．

B．碘为金属元素

C．碘离子的核外电子数为53

D．碘的相对原子质量为126.9

(★★★)10.学习小组用石蜡自制蜡烛并探究其燃烧。

实验Ⅰ剪去易拉罐的盖子，在中间吊一根棉线作烛芯，将其置于盛有冷水的水槽中，向易拉罐中倒入液态石蜡并添加少量硬脂酸。充分冷却，从易拉罐中取出蜡烛。

实验Ⅱ点燃蜡烛，火焰明亮，烛芯周围有液体产生。

实验Ⅲ在燃着的蜡烛上方扣一个烧杯，烧杯内壁出现水雾。

下列说法不正确的是

A．实验Ⅰ中自制蜡烛为混合物

B．实验Ⅱ中烛芯周围产生的液体是水

C．实验Ⅱ能说明蜡烛燃烧时放出热量

D．实验Ⅲ说明蜡烛中含有氢元素

(★★)11.下列实验操作中，能达到实验目的是

A．证明是过氧化氢分解产生氧气的催化剂

B．检验氧气是否收集满

C．排水法测定氧气的体积

D．干燥氧气

A．A

B．B

C．C

D．D

二、填空与简答

(★★★)12.元素周期表是能从微观结构角度分析宏观元素及对应物质性质的重要工具。请分析信息并回答问题：

第一周期

第二周期

第三周期

(1)地壳中含量最多的金属元素的原子序数是_____。

(2)9号元素的原子在化学反应中易_____(填“得”或“失”)电子，形成离子的符号是_____。

(3)硒原子的结构示意图如图甲所示，试推断硒元素在元素周期表的第_____周期。硒元素与元素具有相似的化学性质，原因是_____。有人认