小学数学人教版（2024）二年级上《9的乘法口诀》说课课件.ppt

5×3=15（元）口答：一共15元。买5盒铅笔，一共多少钱？探究新知8×7=56（元）口答：一共56元。买8个日记本，一共多少钱？探究新知人教版数学二年级上册第六单元表内乘法（二）《解决问题》说课目录学习目标教材和学情分析教学流程01教材分析本节课是人教版小学数学二年级上册第六单元表内乘法（二）的第3课时，重点在于“解决问题”。教材通过实际问题情境，引导学生运用已学的乘法口诀进行计算，解决简单的实际问题。这既是对乘法口诀应用的深化，也是培养学生数学思维和问题解决能力的关键一环。教材注重问题的实际性和多样性，旨在通过不同的问题情境，让学生灵活运用乘法口诀，体验数学与生活的紧密联系。02学情分析二年级学生已经具备了一定的乘法计算能力和口诀记忆基础，但将数学知识应用于实际问题解决的能力尚待提高。部分学生可能遇到理解题意、选择适当方法解题的困难。因此，本节课需要教师在引导学生理解题意的基础上，注重培养学生分析问题的能力和解题策略的选择，同时鼓励学生多思考、多交流，以提升学生的数学思维和问题解决能力。03学习目标01形成化学观念初步学会根据乘法的意义，解决生活中有关求总价是多少的实际问题，初步渗透“单价×数量＝总价”这一数量关系。02发展科学思维初步培养学生从具体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用信息进而解决问题的能力。03经历科学探究与实践在解决问题的过程中，使学生感受到数学知识与日常生活的联系，培养学生的应用意识。04教学重、难点重点根据乘法的意义解决求总价是多少的实际问题。难点能根据问题筛选有用信息，选择正确方法解决问题。05.说教学方法情境体验式教学12合作探究法3“五环节”教学法06教学流程提出问题导入新课小组合作证据推理设计实验探究验证拓展延伸拓展视野反馈练习巩固知识课堂小结提升修养乘法口诀可以使我们的口算又对又快。7×6＝口算。8×6＝1×6＝7×3＝484262030216×5＝6×2＝8×7＝4×5＝563×5＝1512复习旧知识，导入新课知道了什么？知道了一些文具的价钱。要解决的问题是3个笔袋一共多少钱。[教材P78例3]自主合作，探究新知买3个笔袋，一共多少钱？共？元8×3=24（元）怎样解答？一共是3个8元，用乘法计算。探究新知8元8元8元解答正确吗？口答：一共24元。你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？8+8+8=24（元）8×3=24（元）三八二十四探究新知求总钱数，可以用1个笔袋的价钱乘买的个数。×＝（）口答：一共元。想一想：买7块橡皮，一共多少钱？7214元14探究新知