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6我的家庭贡献与责任第2课时（教学设计）部编版道德与法治四年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：我的家庭贡献与责任

2.教学年级和班级：部编版道德与法治四年级上册，四年级2班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的责任意识、家庭情感认同以及实践创新能力。通过学习家庭成员间的相互关系与责任，学生将能够理解家庭责任的意义，培养对家庭贡献的积极态度；学会在家庭中承担适当的角色和责任，提升自我管理能力；同时，通过案例分析、小组讨论等实践活动，增强解决问题的能力，形成良好的道德品质和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：理解家庭责任的具体内容和如何在家庭中做出贡献。

难点：将抽象的责任概念转化为学生的实际行动，以及如何在家庭中平衡个人需求与家庭责任。

解决办法：

1.结合教材中的案例，通过故事讲解、角色扮演等方式，让学生在具体情境中感受家庭责任的重要性。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己的家庭责任经历，通过同伴互助，共同探讨如何更好地承担家庭责任。

3.引导学生制定个人家庭责任计划，鼓励他们将所学知识应用到实际生活中，通过实践来巩固理解。

4.家长参与，通过家校联系，让家长了解教学内容，共同督促学生在家中实践所学，形成家校共育的良好环境。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本部编版道德与法治四年级上册教材。

2.辅助材料：准备家庭责任相关的视频片段、图片以及家庭树形图示例。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保每组有足够的空间进行交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材中的相关章节和补充的家庭责任案例，要求学生预习并记录关键信息。

设计预习问题：设计问题如“你认为家庭责任包括哪些内容？”和“你在家庭中承担了哪些责任？”以引导学生思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习材料，理解家庭责任的概念。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于家庭责任的小故事引发学生对主题的兴趣。

讲解知识点：讲解家庭责任的概念，通过实例说明如何在家中做出贡献。

组织课堂活动：分组讨论，让学生分享自己的家庭责任经历，讨论如何平衡个人需求与家庭责任。

解答疑问：回答学生在讨论中提出的问题，提供指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用于自己的家庭生活。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享个人经历，提出解决方案。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同伴进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解家庭责任的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何承担责任。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一道关于制定个人家庭责任计划的作业。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈，帮助学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，制定个人家庭责任计划。

拓展学习：学生利用提供的资源进行进一步学习。

反思总结：学生反思自己的家庭责任行为，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，深化对家庭责任的理解。

反思总结法：引导学生总结学习过程，提升自我管理能力。

本节课通过课前预习、课中讨论和课后实践，旨在让学生理解家庭责任的重要性，并在实际生活中应用所学，解决重点难点问题。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.理解家庭责任的概念：通过本节课的学习，学生能够清晰地理解家庭责任的概念，认识到家庭成员之间相互依赖、相互承担责任的重要性。在课堂讨论中，学生能够举例说明家庭责任的具体内容，如照顾弟妹、分担家务等。

2.提升责任意识：学生在学习过程中，逐渐培养起对家庭责任的认同感和责任感。他们意识到自己在家庭中的角色和责任，并开始尝试在家中承担更多的责任，如主动帮助家长做家务、关心家人的感受等。

3.学会平衡个人需求与家庭责任：学生在课堂讨论中学会了如何在满足个人需求的同时，兼顾家庭责任。他们能够通过制定个人家庭责任计划，合理安排时间，确保既