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8《科技发展造福人类》（教学设计）部编版道德与法治六年级下册

主备人

备课成员

教学内容

部编版道德与法治六年级下册第八课《科技发展造福人类》，主要包括以下内容：

1.了解科技发展的历程，感受科技对人类生活的影响。

2.学习科学家们的故事，认识科技发展背后的付出与努力。

3.探讨科技发展带来的利与弊，培养正确的科技观念。

4.思考如何将科技发展更好地造福人类，提高道德素养。

课程内容具体包括：

-科技发展简史

-科技对人类生活的影响

-科学家的故事与精神

-科技发展的利与弊

-科技造福人类的途径与方法

核心素养目标

1.培养学生的科技意识，提升其运用科技知识解决实际问题的能力。

2.增强学生的社会责任感，使其认识到科技发展对人类社会的深远影响。

3.培养学生的批判性思维，能够客观评价科技发展的利与弊。

4.激发学生的创新精神，鼓励其在科技领域中积极探索与实践。

教学难点与重点

1.教学重点

-科技发展对人类生活的影响：本节课的核心是让学生理解科技如何改变人类的生活方式，例如，从传统的书信通信到现代的电子邮件和社交媒体，从蒸汽机的发明到现代高铁技术的应用，这些都是需要强调的重点内容。

-科技与道德的关系：强调科技发展必须遵循道德原则，如隐私保护、信息安全等，引导学生思考如何在享受科技便利的同时，维护社会道德和伦理。

2.教学难点

-科技发展历程的理解：学生可能难以理解科技发展的历史脉络，例如，从原始社会到现代社会的科技演变过程，需要通过生动的案例和形象的比喻来帮助学生理解，如通过讲解指南针的发明对航海的影响，让学生感受科技的力量。

-科技利弊的辩证看待：学生可能会对科技的负面影响持有偏见，例如，认为互联网只带来沉迷和隐私泄露，而忽视其对信息交流的积极贡献。需要通过实例分析，如互联网在教育、医疗等领域的正面应用，来引导学生全面看待科技发展。

-创新精神的培养：如何激发学生的创新思维，让他们理解科技发展不仅仅是对现有技术的改进，而是需要颠覆性创新的思维，是本节课的难点之一。可以通过介绍一些科学家如何通过创新解决现实问题的案例，如爱迪生发明电灯的故事，来启发学生的创新意识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本部编版道德与法治六年级下册教材。

2.辅助材料：准备科技发展相关图片、科学家介绍视频、科技产品发展历程图表等电子资源。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生交流讨论，并确保教学环境整洁、安静。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过展示一张古代和现代生活对比的图片，引导学生观察并讨论科技对生活的影响。

-提问：同学们，你们能列举一些科技发展给我们的生活带来的变化吗？

-引出本节课主题《科技发展造福人类》，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-第一条：介绍科技发展的历程，通过时间轴展示重要科技发明，如造纸术、火药、电灯等，让学生感受科技发展的脉络。

-第二条：讲解科技对人类生活的影响，举例说明互联网、智能手机等现代科技如何改变我们的日常生活和工作方式。

-第三条：分享科学家们的故事，如爱迪生、牛顿等，强调科技发展背后的努力与付出，培养学生的科技意识。

3.实践活动（15分钟）

-第一条：组织学生进行科技产品发展历程的排序活动，让学生根据教材中的图片和描述，将科技产品的发展顺序排列正确。

-第二条：进行科技利弊辩论赛，学生分组讨论，正反双方就科技发展带来的利与弊进行辩论，锻炼学生的辩证思维能力。

-第三条：开展科技创意设计活动，学生以小组为单位，设计一个能够解决现实问题的科技产品，并简要说明设计思路。

4.学生小组讨论（10分钟）

-第一方面：讨论科技发展的负面影响，如环境污染、隐私泄露等，举例回答：互联网虽然方便了信息交流，但也可能导致个人信息泄露。

-第二方面：探讨如何平衡科技发展与道德伦理的关系，举例回答：在发展人工智能时，应确保其遵循社会伦理，尊重人类隐私。

-第三方面：分享对未来科技发展的展望，如绿色能源、太空探索等，举例回答：未来的科技发展应更加注重环保，推动可持续发展。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调科技发展对人类生活的积极影响以及科技背后的道德伦理问题。

-提问学生：通过本节课的学习，你们认为如何才能让科技更好地造福人类？

-结束语：希望同学们在今后的学习和生活中，能够积极拥抱科技，同时也要关注科技发展可能带来的问题，努力成为科技与道德并重的现代公民。

学生学习效果

学生在完成《科技发展造福人类》这一节课的学习后，应当取得以下几方