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7稻草人（教学设计）赣美版美术四年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过《稻草人》这一章节的学习，引导学生运用美术知识和技能，创作出具有创意和美观的稻草人形象。结合四年级学生的认知水平，通过观察、分析、实践，提高学生的观察力、动手能力和创新意识，同时培养学生对自然和生活的热爱，激发学生对美术的兴趣和热情。教学内容与赣美版美术四年级下册教材紧密相连，确保实用性，符合教学实际。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的审美鉴赏与创造实践能力。通过观察和分析稻草人的形象，学生将提升对美的感知力和创造力，能够运用线条、色彩、形状等元素，独立设计并制作具有个性化的稻草人作品。同时，注重培养学生的文化理解与传承意识，通过了解稻草人在我国传统文化中的意义，增强学生对传统文化的自豪感和传承责任感。此外，注重培养学生的自主学习与合作能力，鼓励学生在创作过程中相互交流、分享经验，共同提升美术素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握稻草人的设计方法和制作技巧，具体包括：

-线条和色彩的使用：如何通过线条的粗细、长短、曲直来表现稻草人的动态和质感，以及如何运用色彩搭配来增强作品的美感。

-形象的创新设计：鼓励学生发挥想象力，设计出具有个性化和创意的稻草人形象，如加入服饰、道具等元素。

-制作方法的掌握：如何利用废旧材料、纸张等制作出立体的稻草人，包括剪、贴、折等技巧。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于以下细节的理解和操作，具体包括：

-空间感的把握：学生在创作过程中，需要理解并表现出稻草人的前后、远近关系，这对于四年级学生来说较为困难。

-色彩搭配的合理性：学生在选择色彩时，可能会出现颜色搭配不协调的问题，需要教师引导学生学会观察和比较，以达到和谐的效果。

-制作过程中的细节处理：如如何使稻草人的手脚弯曲自然，如何让作品更加稳定不易倒塌等，这些都需要学生在实践中不断尝试和调整。

-创新设计的思维拓展：学生在设计稻草人时，可能会受限于传统形象，难以跳出框架，教师需要引导学生打开思路，尝试不同的设计方案。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过案例研究和项目导向学习，促进学生理解和创作。具体教学活动包括：

1.讲授稻草人的历史与文化背景，引导学生讨论稻草人在生活中的应用。

2.以经典稻草人形象为例，分析其设计元素，学生随后进行小组讨论，提出自己的设计方案。

3.开展角色扮演活动，学生扮演设计师，展示并解释自己的设计理念。

4.利用多媒体展示不同风格的稻草人作品，激发学生灵感。

5.实践环节，学生动手制作稻草人模型，教师巡回指导，及时解决制作过程中的问题。

教学媒体使用包括PPT展示、实物模型、视频资料等，以增强教学直观性和互动性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：向学生展示一些有趣的稻草人图片，提问：“你们知道这些是什么吗？它们是用来干什么的？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学的关于线条、色彩、形状等美术基础知识，为学习稻草人设计打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍稻草人的设计方法和制作技巧，包括线条和色彩的使用、形象的创新设计以及制作方法。

-举例说明：展示一些成功的稻草人设计案例，分析其设计元素和制作过程，帮助学生理解知识。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一个设计主题，讨论并绘制稻草人设计的初步草图，教师巡回指导。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：每组根据草图开始制作稻草人模型，运用剪、贴、折等技巧，教师提供必要的材料和工具。

-教师指导：在学生制作过程中，教师提供个别指导，帮助学生解决制作中的问题，并鼓励创新。

4.展示与评价（约10分钟）

-学生展示：每组完成稻草人模型后，进行展示，并简要介绍设计思路和制作过程。

-评价反馈：教师对每组的作品进行评价，强调作品的优点，并提出改进建议。

5.总结与延伸（约5分钟）

-教师总结：总结本节课的学习内容，强调稻草人设计中的关键点。

-延伸活动：鼓励学生在家中尝试制作更大的稻草人，或设计其他类型的艺术作品，并分享到班级群中。

6.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，确保学生掌握了稻草人的设计方法和制作技巧。

-学生分享学习体会，教师给予正面反馈，增强学生的学习自信心。

教学资源拓展

拓展资源：

1.拓展阅读：《中国民间美术》、《稻草人的故事》等相关书籍，让学生了解更多关于稻草人的历史背景和文化内涵。

2.拓展视频：收集一些关于稻草人制作的教程视频，如手工制作、创意设计等，供