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7《纳米技术就在我们身边》（教学设计）-2023-2024学年语文四年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《纳米技术就在我们身边》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

本节课以统编版语文四年级下册《纳米技术就在我们身边》一文为教学内容，通过讲解纳米技术的概念、特点及其在生活中的应用，激发学生对科技知识的兴趣，培养学生的创新意识和科学素养。

核心素养目标

1.培养学生提取信息、概括文本内容的能力。

2.增强学生对科技发展的认识和好奇心。

3.激发学生运用语言文字表达科学思考的欲望。

4.培养学生合作探究和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的阅读理解能力和对科学概念的基础了解，能够通过阅读获取信息，对简单的科学原理有一定的认知。

2.四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢探索和发现，他们通过观察、提问、讨论等方式学习，倾向于直观和体验式的学习风格。在学习《纳米技术就在我们身边》时，他们可能对纳米技术这一陌生领域表现出浓厚的兴趣，同时希望通过实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对纳米技术等专业术语的理解，以及如何将抽象的科学概念与日常生活联系起来。此外，部分学生可能在科学写作和表达方面存在障碍，需要引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：统编版语文四年级下册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集纳米技术的相关图片、视频资料，以及纳米产品实物（如纳米衣物、纳米涂层物品等）。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如便签纸、彩笔等，以便学生进行小组合作和创意表达。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“同学们，你们听说过纳米技术吗？它在我们的生活中有哪些应用呢？”这样的问题引入，激发学生对纳米技术的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的科学知识，如分子、原子等基本概念，为学习纳米技术打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解纳米技术的定义、特点及其在生活中的应用，如纳米材料、纳米技术在医疗、环保等领域的应用。

-举例说明：通过介绍纳米口罩、纳米衣服等具体例子，帮助学生理解纳米技术的实际应用。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分为若干小组，每组针对纳米技术的一个应用领域进行讨论，讨论纳米技术如何改变我们的生活。

-实验观察：展示纳米材料的实验，如纳米银溶液的抗菌性能，让学生直观感受纳米技术的魅力。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-写作练习：让学生根据所学内容，写一篇短文，介绍纳米技术在生活中的一个应用。

-小组分享：每组学生分享自己的写作内容，其他组员进行评价和讨论。

-教师指导：在学生写作和分享过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供写作建议。

4.总结与反思（约5分钟）

-总结回顾：教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固纳米技术的概念和应用。

-反思讨论：让学生思考纳米技术可能带来的利弊，培养他们的批判性思维。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后查阅更多关于纳米技术的资料，下节课分享自己的发现。

整个教学过程注重学生的参与和体验，通过问题驱动、实验观察、小组讨论等多种方式，激发学生的兴趣，帮助他们深入理解纳米技术，并培养其科学素养和创新能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《纳米科技：未来的魔法》

-《身边的纳米：改变生活的科技》

-《纳米技术：小尺寸的大作为》

-《纳米医学：未来的医疗革命》

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生通过图书馆、科学杂志、在线科学社区等渠道，进一步了解纳米技术的发展历程、必威体育精装版研究进展及其对社会的影响。

-探究纳米技术在环保领域的应用，例如纳米催化剂在空气净化中的作用，纳米材料在废水处理中的应用等。

-研究纳米技术在能源领域的应用，如纳米太阳能电池的原理和工作机制。

-调查纳米技术在日常生活中的应用，如纳米涂层在防污、防菌方面的效果。

-分析纳米技术可能带来的社会和伦理问题，如纳米机器人的安全性、隐私保护等。

-设计一个简单的纳米科学实验，如制作纳米银溶液，并记录实验过程和结果。

-编写一篇关于纳米技术的科普文章，向同龄人介绍这一领域的知识和应用。

-参与科学讲座、研讨会或科学展览，与专家和同行交流，拓展科学视野。

-组织科学小组，定期讨论纳米科技的新进展，共同学习，互相促进。

教学反思

今天的课堂上，学生们对《纳米技术就在我们身边》这篇课文表现出了浓厚的兴趣。他们对于纳米技术这个话题感到新奇，这也让我意识到，作为教师，我们要紧跟时代步伐，将必威体育精装版的科技发展融入教学