鼠标键盘熟使用第3课时（教案）- 五年级上册 中图版.docx

鼠标键盘熟使用第3课时（教案）-五年级上册中图版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为五年级上册中图版《鼠标键盘熟练使用》第三章第3课时，主要讲解鼠标和键盘的高级操作技巧，包括鼠标的拖拽、复制、粘贴、剪切等操作，以及键盘的快捷键使用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容在第二课时已讲解鼠标和键盘的基本操作基础上，进一步拓展学生的操作技能。教材中涉及到的操作技巧与学生的日常生活和学习密切相关，有助于提高学生电脑操作的熟练度，为后续学习更多电脑知识打下基础。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生运用电脑鼠标和键盘进行高效信息处理的能力，提高信息检索、整理、应用的水平。

2.技术应用素养：增强学生对电脑操作技巧的掌握，提升在实际问题解决中运用信息技术工具的能力。

3.创新思维素养：鼓励学生在掌握基本操作的基础上，探索和发现新的操作技巧，激发创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了鼠标和键盘的基本操作，包括鼠标的点击、移动，以及键盘的字母、数字和基本符号的输入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电脑操作具有浓厚兴趣，尤其是在游戏和娱乐中表现出较高的积极性。

-学生具备一定的自学能力，能够跟随教程进行操作实践。

-学生学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的倾向于观察学习，还有的喜欢通过讲解来理解操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-高级操作技巧的掌握可能需要反复练习，学生可能会感到枯燥和困难。

-部分学生对快捷键的记忆和熟练程度可能不足，需要通过不断的练习来提高。

-在操作过程中，可能会出现误操作，导致程序出错或数据丢失，需要培养学生的耐心和解决问题的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《鼠标键盘熟练使用》五年级上册中图版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的操作演示视频、PPT课件以及操作步骤说明文档。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需确保每台电脑都正常运行，且安装有必要的软件。

4.教室布置：将学生分为小组，每组一台电脑，以便于学生进行实操练习，同时预留出教师演示区域。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一个有趣的电脑操作小魔术，如快速切换多个应用程序，吸引学生注意力。

-提问：“你们知道这个小魔术是怎么做到的吗？用到的是我们今天将要学习的鼠标和键盘的高级技巧。”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师通过PPT展示鼠标的高级操作技巧，包括拖拽、复制、粘贴、剪切等，并进行现场演示。

-接着展示键盘的快捷键使用，如Ctrl+C、Ctrl+V等，同样进行现场演示。

-在演示过程中，教师引导学生注意操作的步骤和细节。

-用时10分钟。

-教师组织学生进行小组讨论，让学生尝试描述所观察到的操作步骤。

-每组选代表分享讨论结果，教师进行点评和补充。

-用时5分钟。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师发布练习任务，要求学生在自己的电脑上重复演示刚刚学习的操作技巧。

-学生分组进行练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

-练习结束后，教师随机抽取几名学生上台演示，并给予评价和反馈。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们觉得哪些操作技巧最有用？为什么？”

-学生回答，教师总结并强调操作技巧在实际应用中的重要性。

-教师再提出一个挑战性的问题：“如果让你用今天学的技巧完成一个复杂任务，你会怎么做？”

-学生思考并回答，教师给予鼓励和指导。

5.总结与拓展（用时2分钟）

-教师简要总结本节课的重点内容，强调学生在日常学习中的应用。

-鼓励学生在课后尝试使用新学的技巧，探索更多的电脑操作可能性。

6.作业布置（用时1分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，使用本节课学习的技巧完成一个小项目，如整理一篇文档或制作一个简单的PPT。

整个教学过程注重师生互动，通过提问、讨论、练习等方式，确保学生理解和掌握新知识，同时培养学生的信息素养和技术应用素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-鼠标和键盘的高级操作技巧，包括但不限于多指操作、宏命令的创建和使用、键盘的自定义设置等。

-电脑软件的使用技巧，如Office系列软件中的快捷键使用、文本编辑的高级技巧等。

-电脑安全知识，包括病毒防护、隐私保护、网络安全设置等。

-信息技术在日常生活和学习中的应用案例，如在线学习平台的操作、数字图书馆的使用等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后尝试使用多指操作，提高电脑操作的效率和