5.5病毒2024-2025学年八年级生物上册同步精讲教学设计（人教版）.docx

5.5病毒2024-2025学年八年级生物上册同步精讲教学设计（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.5病毒2024-2025学年八年级生物上册同步精讲教学设计（人教版）

教材分析

本节课内容选自2024-2025学年人教版八年级生物上册第五章第五节《病毒》，主要介绍了病毒的基本概念、结构特点、繁殖方式以及与人类生活的关系。本节课旨在让学生了解病毒的基本知识，提高学生的生物科学素养，为后续学习病毒性疾病及其预防打下基础。教材内容安排合理，符合学生的认知规律，易于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

培养学生对生物科学探究的兴趣，提升观察、分析病毒特性的能力；发展学生的科学思维，通过探讨病毒与人类生活的关系，增强其社会责任感和生物伦理意识；培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，为终身学习和健康生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的生物学概念，如细胞结构、生物分类等，并对微生物有一定的认识。

2.学生对病毒这一主题表现出较高的兴趣，尤其是病毒与人类健康的关系。他们具备一定的观察和分析能力，喜欢通过案例和实验来学习。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作讨论。

3.学生在学习病毒时可能遇到的困难和挑战包括：对病毒复杂结构的理解，病毒繁殖方式的抽象概念，以及病毒与宿主相互作用的复杂性。此外，对于病毒在生态系统中的作用和病毒防控措施的理解可能需要更多的实例和情境支持。

教学资源准备

1.教材：人教版八年级生物上册第五章第五节内容，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集病毒结构、繁殖过程的相关图片和视频，以及病毒防控措施的资料。

3.实验器材：如本节课涉及病毒侵染实验，需准备实验用病毒模型、细胞模型及实验指导书。

4.教室布置：划分讨论区域，准备实验操作台，确保教学环境整洁、安全。

教学过程

1.导入新课

-我：同学们，大家好！上一节课我们学习了微生物的基本知识，今天我们将进一步了解一种特殊的微生物——病毒。请问同学们对病毒有什么初步的了解呢？

-学生：病毒是一种很小的微生物，没有细胞结构，需要寄生在宿主细胞内才能繁殖。

2.学习病毒的基本概念

-我：很好，病毒确实是一种特殊的微生物。接下来，请同学们翻到教材第五章第五节，我们一起学习病毒的基本概念。首先，请阅读教材第一段，了解病毒的定义和特点。

-学生阅读教材并回答问题。

-我：谁能告诉我病毒的定义和特点？

-学生回答：病毒是一种没有细胞结构的特殊微生物，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立进行生命活动，需要依赖宿主细胞繁殖。

3.探究病毒的结构

-我：接下来，我们来探究病毒的结构。请同学们观察教材中的病毒结构示意图，并尝试描述病毒的基本结构。

-学生观察并描述病毒结构。

-我：很好，病毒的基本结构包括蛋白质外壳和内部的遗传物质。现在，请同学们小组讨论，思考病毒为什么没有细胞结构，却能进行繁殖？

-学生小组讨论并分享讨论成果。

-我：病毒虽然没有细胞结构，但它们内部的遗传物质可以指导宿主细胞合成病毒所需的蛋白质和遗传物质，从而实现繁殖。

4.学习病毒的繁殖过程

-我：现在，我们来学习病毒的繁殖过程。请同学们阅读教材第二段，了解病毒是如何侵染宿主细胞并进行繁殖的。

-学生阅读教材并回答问题。

-我：谁能描述一下病毒的繁殖过程？

-学生回答：病毒首先侵染宿主细胞，将遗传物质注入细胞内，利用宿主细胞的生物合成机制合成病毒蛋白质和遗传物质，组装成新的病毒粒子，最后释放到细胞外。

5.分析病毒与人类生活的关系

-我：病毒与人类生活密切相关，有的病毒可以引起疾病，如流感、新冠病毒等。请同学们阅读教材第三段，了解病毒与人类生活的关系。

-学生阅读教材并回答问题。

-我：谁能谈谈病毒与人类生活的关系？

-学生回答：病毒可以引起多种疾病，对人类健康造成威胁。同时，病毒也可以被用于制备疫苗，预防疾病。

6.探讨病毒防控措施

-我：为了保障人类健康，我们需要采取一定的措施来防控病毒传播。请同学们阅读教材第四段，了解常见的病毒防控措施。

-学生阅读教材并回答问题。

-我：谁能列举一些病毒防控措施？

-学生回答：保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩；加强疫苗接种；避免接触野生动物等。

7.总结与拓展

-我：通过本节课的学习，我们了解了病毒的基本概念、结构、繁殖过程以及与人类生活的关系。接下来，请同学们思考以下问题：

1)你认为病毒对人类社会有哪些影响？

2)如何在日常生活中有效防控病毒传播？

-学生思考并回答问题。

-我：很好，同学们的回答都很有见解。最后，请同学们完成课后作业，巩固本节课所学内容。

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