6 我参与 我奉献 第一课时 友善相待 （教学设计）2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docx

6我参与我奉献第一课时友善相待（教学设计）2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6我参与我奉献第一课时友善相待（教学设计）2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

设计意图

本节课旨在引导学生理解“友善相待”的重要性，培养学生积极参与、乐于奉献的良好品质。结合五年级学生的认知水平，通过生动的案例和互动活动，让学生在道德与法治的学习中，学会尊重他人、关爱他人，提高人际交往能力，形成良好的社会公德心。教学内容与统编版五年级下册道德与法治教材紧密相连，注重理论与实践相结合，以培养学生的友善行为和奉献精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的人际交往能力、社会参与意识和社会责任感。通过学习“友善相待”的内容，学生将发展尊重、理解、包容他人的能力，提升合作沟通技巧，培养良好的道德品质。同时，课程旨在激发学生的奉献精神，使其能够在日常生活中主动参与社会公益活动，形成积极向上的社会态度和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解友善相待的含义，认识到在人际交往中友善相待的重要性。

②培养学生在日常生活和学习中实践友善相待的行为，提高其道德素养。

2.教学难点

①引导学生深刻理解友善相待不仅仅是表面上的礼貌，更是一种内心的态度和行为习惯。

②激发学生主动参与友善行为的动力，克服自私心理，培养乐于奉献的精神。

③在具体情境中，教会学生如何正确处理人际冲突，做到真正意义上的友善相待。

教学资源准备

1.教材：每人一本统编版五年级下册道德与法治教材。

2.辅助材料：收集相关友善相待的真实案例故事，准备视频资料，以及用于情境模拟的图片和图表。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩笔等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节和友善相待的案例故事，明确要求学生预习时关注友善行为的具体表现。

设计预习问题：设计问题如“在日常生活中，你如何理解友善相待？”“举例说明友善相待的好处。”

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和案例故事，理解友善相待的含义。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题的心得提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索友善相待的概念。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个友善相待的真实故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解友善相待的重要性，结合案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，讨论在不同情境下如何表现友善相待。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生深化理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考友善相待在生活中的应用。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：学生对友善相待的具体做法提出疑问，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解友善相待的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何友善相待。

合作学习法：培养学生在团队中的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与友善相待相关的角色扮演作业，让学生在家庭或社区中实践友善行为。

提供拓展资源：提供有关友善相待的书籍和视频链接，鼓励学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，对学生的表现给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生在家庭或社区中实践友善相待，并记录下自己的体验。

拓展学习：利用提供的资源，进一步了解友善相待的深层含义。

反思总结：学生反思自己的行为，总结友善相待带来的正面影响。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思实践过程，提升自我认知。

本节课的教学实施过程围绕教学重点“理解友善相待的含义并实践”和教学难点“在具体情境中正确处理人际冲突”展开，通过课前预习、课中讨论和实践活动、课后拓展应用，逐步引导学生深入理解和实践友善相待。

知识点梳理

1.友善相待的含义

友善相待是指在人际交往中，以善良、尊重、理解、包容的态度对待他人。友善相待不仅是一种行为表现，更是一种内心的态度和价值观。

2.友善相待的重要性

友善相待能够增进人与人之间的感情，促进和谐的人际关系。在日常生活中，友善相待有助于建立良好的社会风气，提高人们的幸福感和满意度。

3.友善