第一课 挑战第一次（第二课时）（教学设计+素材）二年级道德与法治下册.docx

第一课挑战第一次（第二课时）（教学设计+素材）二年级道德与法治下册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以二年级道德与法治下册“挑战第一次”为主题，旨在帮助学生认识到面对新挑战时，勇敢尝试、克服困难的重要性。课程设计以课本内容为基础，通过生动的实例、互动讨论、小组活动等形式，引导学生理解勇敢尝试的意义，培养他们面对挑战的积极心态。课程分为情境导入、实例分享、互动讨论、实践活动、总结反思五个环节，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的法治意识和道德素养。

核心素养目标

1.培养学生的自我认知与自我调节能力，使其在面对新挑战时能够积极尝试，勇于克服困难。

2.增强学生的法治意识，让他们明白遵守规则、尊重他人权利的重要性。

3.培养学生的合作精神，通过小组活动，学会与他人沟通、协作，共同解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解勇敢尝试、克服困难的意义。

2.培养学生遵守规则、尊重他人权利的法治意识。

难点：

1.学生在理解勇敢尝试的过程中可能存在的心理障碍。

2.学生在实际操作中运用合作精神解决问题的能力。

解决办法：

1.通过情境模拟、故事讲解等方式，展示勇敢尝试的积极结果，引导学生逐步克服心理障碍。

2.设计互动讨论环节，让学生在小组内分享自己的经验和感受，互相鼓励，增强勇气。

3.以案例分析的形式，让学生了解遵守规则、尊重他人权利的重要性，并通过角色扮演等方式，让学生在实践中学会合作。

4.教师在课堂上及时给予反馈和指导，帮助学生总结经验，提高解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解勇敢尝试的意义和遵守规则的重要性，为学生提供理论基础。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的经验和想法，增强互动性和参与感。

3.情境模拟法：通过模拟真实场景，让学生在情境中体验勇敢尝试的过程。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示关键概念和案例，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生在模拟环境中练习合作和解决问题。

3.视频资源：播放相关视频，如纪录片或动画片，帮助学生更好地理解和吸收课程内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们有没有做过自己不敢做的事情？最后怎么样了？”来引发学生的思考，激发他们对勇敢尝试的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的勇敢尝试的概念，以及学生在生活中尝试新事物的经历。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解勇敢尝试的重要性，包括克服恐惧、增强自信、积累经验等方面。

-举例说明：分享一些名人在面对挑战时勇敢尝试的故事，如爱迪生发明灯泡的坚持，帮助学生理解勇敢尝试的意义。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己面对挑战时的感受和做法，以及如何克服困难。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：设计一个小组活动，让学生在模拟的情境中尝试解决问题，如“如何在野外生存中找到水源”，让学生动手实践，加深对勇敢尝试的理解。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，及时给予学生鼓励和帮助，确保每个学生都能参与到活动中。

4.拓展延伸（约10分钟）

-案例分析：分析一些社会中的勇敢尝试的案例，如科技创新、社会公益等，让学生认识到勇敢尝试对社会发展的贡献。

-思考讨论：引导学生思考如何在日常生活中应用勇敢尝试的原则，如何面对学习中的挑战。

5.总结反思（约5分钟）

-总结回顾：教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结勇敢尝试的重要性和方法。

-反思成长：学生分享本节课的学习感悟，以及如何在今后的学习和生活中运用所学。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于自己在生活中勇敢尝试的经历的短文，加深对课程内容的理解和应用。

知识点梳理

1.勇敢尝试的意义

-面对新挑战时的积极态度

-增强自信心和自我认知

-积累经验和提升能力

2.克服困难的策略

-分析困难的原因

-制定合理的解决方案

-保持积极心态和毅力

3.遵守规则的重要性

-维护社会秩序和公平正义

-保护个人和他人权益

-培养良好的社会行为习惯

4.尊重他人权利的原则

-理解权利与义务的关系

-尊重他人的隐私和尊严

-培养合作与共享的意识

5.法治意识的基本概念

-法律的作用和意义

-法律对社会生活的规范

-学会依法维护自己的权益

6.合作精神的培养

-沟通与协调能力的提升

-团队合作与分工合作

-学会倾听与尊重他人意见

7.自我保护意识的形成

-识别危险和防范风险

-学会拒绝不良诱惑

-培养安全意识和自我保护能力

8.道德素养的提升

-遵守社会公德和职业道德

-培养良好的道德行为习惯

-提升