大连版（2015）八年级上册信息技术 10.爱心图书义卖--公式与函数 教学设计.docx

大连版（2015）八年级上册信息技术10.爱心图书义卖--公式与函数教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

大连版（2015）八年级上册信息技术10.爱心图书义卖--公式与函数教学设计

教学内容

教材章节：大连版（2015）八年级上册信息技术第10章爱心图书义卖--公式与函数

内容概述：本章主要教授学生在Excel中使用公式与函数进行数据处理。具体内容包括：

1.公式的概念、输入与编辑；

2.常用函数的介绍与应用，如SUM（求和）、AVERAGE（平均值）、COUNT（计数）等；

3.公式与函数在实际问题中的应用，如计算图书义卖活动的总收入、平均售价等；

4.数据验证与错误处理；

5.实践操作：利用Excel完成爱心图书义卖的财务统计。

核心素养目标

1.培养学生的信息素养，提高运用信息技术解决实际问题的能力。

2.增强学生的数据观念，学会运用公式与函数进行有效数据处理。

3.培养学生的逻辑思维和问题解决能力，通过实际问题引导学生主动探究。

4.培养学生的团队合作精神，共同完成爱心图书义卖的财务统计任务。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是掌握Excel中的公式与函数的使用，具体包括以下几点：

-公式的正确输入与编辑，例如使用单元格引用来计算数据。

-常用函数的应用，如SUM函数用于求和计算，AVERAGE函数用于计算平均值，COUNT函数用于计数。

-实际操作中，运用公式和函数完成爱心图书义卖活动的财务统计，例如计算总收入、平均售价等。

2.教学难点

本节课的难点在于理解公式与函数的具体应用和操作细节，以下为具体难点及示例：

-公式中的相对引用和绝对引用，学生容易混淆。例如，在拖动填充公式时，如何保持行或列的引用不变。

-函数的参数设置，学生可能难以理解如何正确输入参数。例如，在使用SUM函数时，如何选择正确的单元格范围进行求和。

-实际应用中，如何灵活运用公式和函数解决实际问题。例如，在计算图书义卖活动的利润时，需要将总收入减去成本，学生可能不知道如何创建一个公式来计算这一差值。

-错误处理，学生可能不知道如何识别和解决公式或函数中的错误，例如出现“#DIV/0!”或“#VALUE!”错误时，如何进行修正。

教学资源准备

1.教材：大连版（2015）八年级上册信息技术教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：制作PPT课件，包含公式与函数的示例图表和操作步骤动画。

3.实验器材：计算机（安装有Excel软件），确保每台电脑可正常使用。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，方便学生进行实操练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公式与函数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中有没有遇到过需要计算很多数字总和的情况？有什么好的方法可以快速计算？”

-展示一些使用Excel进行数据处理的实际场景图片，如财务报表、销售数据统计等，让学生初步感受公式与函数的实用性。

-简短介绍公式与函数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公式与函数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公式与函数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解公式的定义，介绍单元格引用、运算符和函数的概念。

-详细介绍常用函数如SUM、AVERAGE、COUNT的使用方法和参数设置。

-通过实例演示如何在Excel中输入和编辑公式，以及如何使用函数。

3.公式与函数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公式与函数的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的公式与函数应用案例，如图书义卖活动的总收入计算、平均售价计算等。

-详细介绍每个案例的操作步骤，包括公式的创建、函数的选择和应用。

-引导学生思考这些案例在实际生活或学习中的应用，讨论如何利用公式与函数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与公式与函数相关的实际问题进行讨论。

-小组内讨论该问题的解决方法，如何选择合适的函数和公式来处理数据。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公式与函数的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决方法、公式与函数的应用等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公式与函数的重