第1-2课时listening and speaking Unit 3 Shopping 教案-中职高一英语（高教版2023修订版基础模块1）.pdf

基础模块一教学设计

Unit3Shopping

第一、二课时WarmingUpListeningandSpeakinging

Unit3Shopping

课

课题(WarmingUpListeningand新课课时2

型

Speakinging)

授课

授课班级80mins授课教师

时间

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材（中等职

业学校公共基础课程教材）《英语1基础模块》中Unit3Shopping的热身（Warming

教材分析

Up）和听说（ListeningandSpeaking）板块，要求学生熟悉描述商品特点的常用语句，能

够谈论商品基本信息，在购物时询问、提供商品信息。

购物是学生非常熟悉的话题。对于购物时需要谈论的商品信息，以及在线购物中商

品页面的关键要素，学生都有一些了解。经过九年义务教育阶段的英语学习，学生已积

累了有关购物的一些常用词汇和句型，如“HowcanIhelpyou?”“WhatcanIdoforyou”

学情分析和“Howmuchisit？”等，但多数学生尚不能就商品信息用英语自如交谈，用英文表述

在线购物的相关要素也会吃力。因此，教师应模拟真实的购物情境，引导学生由简到繁，

由机械模仿到替换练习，再到语言实践，最终完成顾客与店员之间的情景对话。到达提

高英语交际能力的目的。

知识目标:

1.能听懂谈论商品的基本信息，如服装的颜色、材质、价格、购买场所等的对话；

2.能熟练使用谈论商品信息和购物的常用词汇及句型，如：

Conveniencestore/mall/online/stationary/beverage/snack/size/tight/

try...on/fittingroom/onsale/paywith/paymentcode/overthere/apairof/abit/alargersize

HowcanIhelpyou?/I’dlike…,please./Howmucharethey？/Whatsizeareyou?/CanI

学习目标paywith…?/Howabout.../pleaseshowme.../I‘lltakethem.

能力目标:

能在购物时询问并提供商品款式、尺寸、价格、支付方式等方面的信息，完成顾客与店

员之间的情境对话。

情感目标:

了解更多有关推广本地特色产品的资料，会用英语为家乡推广土特产。

能运用购物的常见词汇和句型询问并提供商品信息。

学习重难点

能熟练运用描述商品款式、尺寸、价格、支付方式等的词汇和句型完成购物的情景对话。

教学方法小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备PP