第3-4课时reading and writing Unit 3 Shopping 教案-中职高一英语（高教版2023修订版基础模块1）.pdf

基础模块一教学设计

Unit3Shopping

第三、四课时ReadingandWritinging

Unit3Shopping

课题课型新课课时2

(ReadingandWritinging)

授课

授课班级80mins授课教师

时间

本课教学内容选自教材Unit3Shopping的读写（ReadingandWriting）板块，要求学

生通过阅读购物网站的商品页面，运用阅读策略归纳关键信息，掌握购物网站商品页面关

教材分析

键元素的英文表达和语言特点；通过阅读网上的消费者购物评价，掌握网购商品评价的基

本句型和语言特点，学会根据商品特点撰写评价，锻炼语言运用能力。

经过听说课的学习，学生已熟悉描述商品信息的常用语句，并能在购物时询问、提供

商品信息。大多数学生都有网购体验，对中文购物网站的商品页面布局已有一定的了解。

学情分析

因而可通过类比，快速熟悉英文购物网站上商品信息页面的关键要素，学习其语言特点。

通过对商品信息的了解，撰写评价，培养语言运用能力，文明上网。

知识目标:

能够根据商品信息要点，准确使用购物及描述商品信息的恰当词汇与句型，如：discount、

offer、bestselling、communication、compare、add、traditional、font、feature、shopping

cart、rating、original、leadthewayto、customerreview、originalprice、Ilove/like…、Itlets/helps

me…、Itiseasy/helpful/useful/greattodosth.等。

学习目标

能力目标:

1.能够读懂网上购物页面，获取关键信息；

2.利用词典等资源自主探究，理解网上购物页面的语篇大意；

情感目标:

通过观察、分析、比较，认识网上购物页面的语言表达特点；熟悉并掌握网上购物消费者

评价的写作要点；提升职业素养。

能熟悉并掌握购物网站商品页面关键元素的英文表达和商品评价的基本句型，能根据商品

学习重难点特点撰写评价。

能通过阅读提取商品页面中的关键元素，撰写网上购物消费者评价。

教学方法小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备PPT课件，语音素材，图片

教学媒体PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图

1.Thinkandrank.1.讨论列举网上购物的通过对比近几年实

1）教师呈现多年前实体店火爆购物的场景与优势。体店与网上购物的

如今快递爆仓的图片，学生对比图片并围绕