第5课时language practice Unit 3 Shopping 教案-中职高一英语（高教版2023修订版基础模块1）.pdf

基础模块一教学设计

Unit3Shopping

第五课时LanguagePracticeVocabulary

Unit3Shopping课

课题新课课时1

(第五课时LanguagePractice)型

授课

授课班级40mins授课教师

时间

本节课的主要内容为教材Unit3Shopping的语言运用（LanguagePractice）板块，分

为语法（Grammar）和词汇（Vocabulary）两部分，重点讨论比较级和最高级以及单元重

点词汇的用法。比较级和最高级的相关内容是学生英语学习的一个重点内容,也是高考的

教材分析

重要语法项目。让学生准确理解并熟练运用这一语法现象，为其英语学习打下坚实基础。

单元重点词汇来自本单元听力和阅读材料，可进一步讲解并组织学生练习、检测，夯实所

学内容。

经过初中阶段的英语学习，学生对比较级和最高级的相关内容有一定的认识。他们知

道变比较级加-er，变最高级加-est；他们知道比较级和最高级有区别，但是用法上还是了

解不全面；另外，学生们对比较级和最高级的特殊用法也缺乏系统了解，极大地限制了学

学情分析

生对语言的运用。因此，教师应帮助学生建立知识之间的联系，搭建起比较级和最高级的

知识结构，从而帮助学生更准确地理解并运用比较级和最高级。对于词汇学习，要将其放

进具体的语境中，帮助学生掌握词汇的运用。

知识目标:掌握形容词和副词的比较级与最高级的基本结构及变化规则；在具体语境中准

确运用比较级与最高级；

学习目标

能力目标:通过语法知识和词汇的学习与实际运用，提高语用能力。

情感目标:通过语法知识和词汇的学习与实际运用，学生能养成良好的学习习惯。

教学重点：掌握比较级与最高级的基本用法，并对其进行实际运用。

1.比较级与最高级的基本结构

学习重难点

2.比较级与最高级的变化规则

教学难点：能在具体语境中准确运用比较级与最高级。

教学方法小组讨论法、任务教学法

课前准备PPT课件，语音素材，图片

教学媒体PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节教学过程设计意图

1.带领并提示学生回忆比较级和最高级的相关知识，教师将相关重点1.学生列举比较级和最高

板书。

Step1:级的相关知识，为下一步系

Language2.学生观看本单元配套的语法微课视频，进一步梳理比较级和最高级统化这些碎片知识做准备。

Practice用法的重点知识（拓展活动）。2.学生列举比较级和最高