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8网络新世界（教学设计）部编版道德与法治四年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

“8网络新世界（教学设计）部编版道德与法治四年级上册”章节主要介绍网络的基本概念、网络的利与弊，以及如何正确使用网络。本节课旨在引导学生认识网络的两面性，提高网络安全意识，培养学生健康上网、合理使用网络的能力。教材内容贴近学生生活实际，易于引发学生兴趣和思考，有助于培养学生的信息素养和道德素养。

核心素养目标

培养学生信息获取与处理能力，提高网络安全意识，形成正确的网络使用态度和行为习惯；增强法治观念，学会在网络空间中遵守法律法规，尊重他人权益；发展批判性思维，能够辨别网络信息的真伪，提升自我保护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的计算机操作技能，了解一些基本的网络知识，如上网浏览、有哪些信誉好的足球投注网站信息等。

2.四年级的学生对网络充满好奇心，学习兴趣浓厚，具有一定的动手操作能力和自主学习能力。他们的学习风格多样，有的喜欢互动讨论，有的喜欢独立探究。

3.学生在使用网络过程中可能遇到的困难和挑战包括：网络安全意识不足，容易受到网络诈骗；网络信息过载，难以辨别真伪；沉迷于网络游戏，影响学习和生活。

教学方法与策略

采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过案例分析引导学生深入理解网络的两面性。设计角色扮演活动，让学生模拟网络交往场景，增强网络安全意识。利用多媒体展示网络诈骗案例，提高学生的信息辨别能力。同时，开展小组合作项目，让学生探究如何合理使用网络资源，培养团队协作和信息素养。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过播放一段关于网络利与弊的短视频，引发学生对网络新世界的思考。提问学生：“你们平时都怎样使用网络？网络给你们带来了什么便利和问题？”以此引导学生关注本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）讲解网络的基本概念，包括网络的定义、发展历程和主要功能。

（2）分析网络的利与弊，举例说明网络在生活、学习、工作等方面的积极作用，以及网络安全问题、网络诈骗等负面影响。

（3）阐述正确使用网络的方法和技巧，如如何保护个人信息、如何辨别网络信息的真伪等。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）组织学生进行网络安全知识竞赛，通过竞赛形式检验学生对网络安全知识的掌握程度。

（2）让学生模拟网络交往场景，如购物、聊天等，引导学生体验网络的两面性，提高网络安全意识。

（3）开展小组合作项目，让学生探究如何合理使用网络资源，如查找学习资料、开展网络学习等。

4.学生小组讨论（10分钟）

三个方面内容举例回答：

（1）网络安全问题：学生举例讨论网络诈骗、个人信息泄露等网络安全问题，分享防范措施。

（2）网络使用习惯：学生讨论自己在网络使用过程中是否存在不良习惯，如何改正。

（3）网络素养：学生探讨如何提高自己的网络素养，包括辨别网络信息真伪、合理使用网络资源等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的重点内容，强调网络安全意识的重要性，提醒学生在日常生活中正确使用网络。同时，鼓励学生在课后继续学习和探讨网络相关的知识，提高自己的信息素养。

本节课重难点：网络安全意识的培养、网络信息的辨别、正确使用网络的方法和技巧。

总用时：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）网络安全知识：介绍网络安全的基本概念，包括病毒、木马、网络钓鱼等常见的网络安全威胁，以及如何预防这些威胁。

（2）网络素养教育：探讨网络素养的内涵，包括信息获取、信息评价、信息利用等方面的能力，以及网络道德和法律意识。

（3）网络应用案例：分析网络在教育、医疗、交通等领域的具体应用，以及这些应用如何改变我们的生活和工作方式。

（4）网络信息辨别技巧：提供一系列实用的网络信息辨别技巧，如如何判断信息来源的可靠性、如何识别虚假信息等。

（5）网络法律法规：介绍与网络相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国个人信息保护法》等，以及这些法律法规对个人网络行为的规范。

（6）网络礼仪：讨论网络交流中的礼仪规范，包括尊重他人、文明用语、遵守网络规则等。

2.拓展建议：

（1）阅读材料：鼓励学生阅读相关的网络安全、网络素养书籍或文章，以加深对网络新世界的理解。

（2）实践活动：建议学生参与网络安全知识竞赛、网络素养培训等活动，通过实践提升自己的网络素养和安全意识。

（3）家庭作业：布置学生在家中与家长一起探讨网络安全问题，如如何保护个人信息、如何防止网络诈骗等，增强家庭网络安全意识。

（4）小组研究：组织学生进行小组研究，针对某一网络应用领域进行深入探究，了解其发展历程、现状和未来趋势。

（5）角色扮演：通过角色扮演活动，让学生模拟网络交往场景，体验网络安全问题的解决过程，提高网络安