15.认识太阳能热水器（教案）（表格式）人教鄂教版五年级科学上册.pdfVIP

人教版五年级上册《太阳能热水器》单元15.认识太阳能热水器教学设计

单元《太阳能热水器》课题15.认识太阳能热水器课时1

核心

技术与工程领域，将学习到的热传递知识和光的知识运用于工程实践活动。

概念

学习引导学生在观察太阳能热水器的基础上提出一些问题，包括：集热管为什么是深色的？集热管为什么要倾斜？为什

内容么要有反射板？等等。通过对这些问题的探究，学生将对太阳能热水器的工作原理有较深入的理解，明确太阳能热

及要水器的吸热效果与颜色、光照角度及光照量有关。

求

科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

教学

1.知道影响太阳能热水器吸热效果的主要因素有颜色、光照角度及光照量等。

目标2.知道太阳能热水器是利用太阳能将水加热。

科学思维

能比较不同颜色、不同光照角度、不同光照量的吸热效果。

探究实践

太阳能热水器有哪些特点？集热管为什么是深色的？集热管为什么会倾斜？

态度责任

对太阳能热水器的结构、功能、特点产生探究的兴趣。

教学本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

重点引导学生在观察太阳能热水器的基础上提出问题。

教学学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？

难点深入理解太阳能热水器的工作原理。

教师：不同颜色的卡纸4张、温度计4支、长尾夹8个。黑色卡纸5张、瓦楞纸5张、剪刀、双面胶、量角器。锡箔纸1

教学

张、各种图片。

准备

学生：学生活动手册、铅笔等。

教学过程

教学环节教学活动设计思路教学备注

教师自我介绍：

上课仪式

同学们好

一、聚焦问1.观察生活中的太阳能热水器

题：观察太引导学生观察书上的太阳能热水器实物图，看看太阳能

阳能热水器

（预设5分热水器有什么特点。引入环节主要是考察学生对

钟）提问：你们知道太阳能热水器吗？它是做什么用的？太阳能热水器的了解程度，引导

你们在哪里见到过太阳能热水器？学生进行完整的回答。

2.聚焦本节课要研究的问题

谈话：本单元我们将自己设计和制作一种简易太阳能热

水器。这节课我们先来了解一下太阳能热水器有哪些特点,

运用了哪些科学知识，为之后我们的制作打下基础。

二、科学一、太阳能热水器有哪些特点

实践活动1.观察太阳能热水器的结构

（预设30出示太阳能热水器的照片，让学生看一看太阳能热水器

分钟）包括哪些结构。然后再出示太阳能热水器的结构示意图，进引导学生进一步观察细节

一步观察太阳能热水器由哪些部分组成。并在观察后讨论分析太阳能热水

引导学生小结：太阳能热水器由集热管、储水管、入水器是如何更好地利用太阳能的。

口、出水口等组成。太阳能热水器还有支架。

2.分析太阳能热水器各部分结构有什么作用

通过提出问题，引导学生交流他们对太阳能热水器各部

分功能的认识。

太阳能热水器的各个部分有什么作用？

集热管有什么作用？

储水管有什么作用？

入水口和出水口分别有什么作用？

支架有什么作用？

你还发现太阳能热水器有哪些特点？

3.分析太阳能热水器是如何