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中班科学拜访昆虫教案反思

这是中班科学拜访昆虫教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

学惯用连贯得语句清楚地表达画面得内容。

观察昆虫的居住环境。

学惯用言语、符号等多种方式记录本人的发现。

让幼儿学会初步的记录方法。

活动预备：

看图说话：?观察昆虫?

挂图：?昆虫大集合?、?观察昆虫?。

捕虫网、豢养箱、工具书、菜园。

事前到附近观察地形。

活动过程：

复习挂图?昆虫大集合?，与幼儿交流分享曾经接触昆虫的经验，并请幼儿答复：

--还见过哪些昆虫

--昆虫长甚么模样

--它们会做些甚么事

--通常在哪里可以看到

与幼儿一同看挂图?观察昆虫?的画面，了解户外观察鹰留意的事项，激发幼儿到户外观察的兴味。

--引导幼儿仔细观察画面，理解画面内容。

--鼓励幼儿根据事情的前后按次，用连贯的语句清楚表达画面内容。可经过提出成绩进行引导：观察前该当做哪些预备工作观察时可以做些甚么事要留意甚么

组织幼儿到户外观察。

--观察前将幼儿分组，并提示幼儿留意平安，仔细观察，并谨慎保护昆虫。

--视当时的情况，捕捉几只容易豢养的昆虫放在豢养箱中带回教室。

与幼儿分享观察的经验，并请他么说一说：

--你找到了甚么昆虫在哪里找到的

引导幼儿根据观察到、捕捉到的昆虫，大胆提出成绩，并把幼儿的成绩制构成海报。

活动反思：

本次活动从幼儿兴味出发，结合幼儿的实践开展程度逐渐深化，既满足了幼儿开展的需求又进步了幼儿参与活动的积极性、自动性。但是，在活动中也有个别环节由于知识性强而导致局部幼儿难于理解。如何把幼儿掌握知识的环节游戏化，更好激发幼儿的兴味，将是下一个主题中应探求的课题。

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内容总结

〔1〕中班科学拜访昆虫教案反思

这是中班科学拜访昆虫教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习

〔2〕活动反思：

本次活动从幼儿兴味出发，结合幼儿的实践开展程度逐渐深化，既满足了幼儿开展的需求又进步了幼儿参与活动的积极性、自动性