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中班科学吃西瓜教案反思
这是中班科学吃西瓜教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
设计意图：
夏天，西瓜是幼儿经常吃、喜欢吃的瓜果之一，但家长平经常常不能无认识地引导幼儿感知西瓜的特点和西瓜与人们之间的关系。我们选择西瓜作为教学内容，是为了引导幼儿在观察和品尝的过程中，发现西瓜的次要特点，了解怎样吃西瓜、为甚么吃西瓜、甚么样的西瓜更好吃等内容。
目标：
1、感知、探求西瓜的特点。
2、经过比拟、品尝，体验新品种无籽西瓜的优点。
[评：目标2表达了科技、创造与人们之间关系密切的观点。]
预备：
1、外形各异的普通西瓜及其他瓜果假设干。
2、无籽西瓜假设干。
3、餐巾、点心盘人手一份；刀、抹布各一。
4、课前请幼儿洗净双手。
过程：
一、用故事引出怎样吃西瓜的成绩[评：以风趣的故事引出课题，既能启发幼儿联系本人的经验，又能激发幼儿讨论的兴味。]
教师讲述故事?猴王吃西瓜?，发问：
1、猴王是怎样吃西瓜的
2、你们是怎样吃西瓜的
二、请幼儿在许多瓜果中挑选出西瓜进行观察、品尝1、这里有许多瓜果，哪些是西瓜呢
[评：这一环节次要是让幼儿知道西瓜的多样性，同时也锻炼幼儿的分析、考虑能力。]
2、西瓜是甚么样的
〔1〕请各组幼儿观察桌上的西瓜，教师观察幼儿的表现并进行适当引导。
[评：每组一个西瓜为每个幼儿直接感知提供了条件，保证了幼儿的自主活动。教师克服了怕幼儿不会观察、怕纪律难以保持、怕西瓜被打碎等等思想，让幼儿充分观察，从而了解幼儿的观察方法，感知程度和参与该活动能否自动、积极等情况。]
〔2〕请幼儿表述各自的探求过程和结果。
小结：有的西瓜是圆圆的；有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿色的，还有的是带花纹的；西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的；敲一敲会砰砰地响，推一推还会滚动。
[评：在幼儿充分感知的根底上，教师安排了让幼儿表述的环节，这次要是让幼儿经过本人的考虑表达本人的探求过程和感知结果，以到达彼此交流的目的。]
3、西瓜里面是甚么模样的〔可让幼儿猜想，以引发他们对观察、探求西瓜内部特点的兴味。〕
〔1〕你们喜欢吃西瓜吗为甚么
〔2〕根据幼儿的表述教师小结：西瓜水份很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。
三、引导幼儿感受无籽西瓜的优点1、请幼儿品尝无籽西瓜，说说它和刚刚的西瓜有甚么不一样。〔特别甜，吃起来特别方便。〕
2、根据幼儿的讨论作一小结，让幼儿感受科技新产品的优点。
[评：无籽西瓜又沙又甜，吃的时分不需求吐籽，很方便。幼儿经过比拟，感遭到了科学技术对人类的好处。]
附猴王吃西瓜〔故事梗概〕很久之前，山上住着一群猴子。有一天，一只猴子捡到一个大西瓜，就把它送给了猴王。
可猴王不会吃西瓜，因而它就招来许多猴子问：谁知道怎样吃西瓜呀其中一只小猴就叫道：我知道，我知道，西瓜是吃瓤的！可另一只老猴子却说：不对，不对好似是吃皮的！是吃皮的！不对，是吃瓤的！因而猴子们就争持起来。
最初，猴王听信了老猴子的话，啃起了西瓜皮，而那些小猴子那么吃到了甜甜的瓤。
教学反思：
西瓜是幼儿经常吃、喜欢吃的瓜果之一，但家长平时入入不能无认识地引导幼儿感知西瓜的特点和西瓜与人们之间的关系。我们选择西瓜作为教学内容，是为了引导幼儿在观察和品尝的过程中，发现西瓜的次要特点，了解怎样吃西瓜、为甚么吃西瓜、甚么样的西瓜更好吃等内容。
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内容总结
〔1〕中班科学吃西瓜教案反思
这是中班科学吃西瓜教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习
〔2〕我们选择西瓜作为教学内容，是为了引导幼儿在观察和品尝的过程中，发现西瓜的次要特点，了解怎样吃西瓜、为甚么吃西瓜、甚么样的西瓜更好吃等内容
〔3〕有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿色的，还有的是带花纹的
〔4〕[评：无籽西瓜又沙又甜，吃的时分不需求吐籽，很方便
〔5〕有一天，一只猴子捡到
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