Let’s learn信息技术与学科融合教学设计.docVIP

信息技术与学科教学融合优质课教学设计表

学校

学科（版本）

PEP新版小学英语

章节

Unit2ALet’slearn

学时

第二课时

年级

四年级（上册）

教学目标

知识目标：能够听说认读单词schoolbag、mathsbook、Englishbook、Chinesebook、storybook。

能力目标：能熟练运用句型What’sintheschoolbag?来回答书包中各种书本的名称；能够听懂Let’sdo并根据指令作出相应的动作。

情感态度目标：让学生们了解教科书的重要性，要求他们爱护书本。

教学重点难点

以及措施

教学重点：能够听说认读本课的单词schoolbag、mathsbook、Englishbook、Chinesebook、storybook。

教学难点：能熟练运用句型What’sintheschoolbag?来回答书包中各种书本的名称；了解冠词a和an的区别。老师进行引导点播。

学习者分析

学生在第一单元学习了回答在教室里物体的句型What’sintheclassroom?第二单元是学习回答在书包里书本的句型What’sintheschoolbag?这两种句型结构相似，只是问的地点不同，学生在学习第一单元的基础上很容易的就能够理解掌握本课的单词和句型了。

教学环节

教学内容

活动设计

活动目标

信息技术媒体

使用及分析

Step1:

Warm-upand

review

复习回答教室里物体的句型What’sinthes