2022中班儿歌活动教案40篇.docx

PAGE

PAGE1

中班儿歌活动教案40篇

这是中班儿歌活动教案40篇，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班言语活动夏天在哪里教案反思活动目标：1、初步感知夏天的季节特点。2、萌发对儿歌的爱好。3、尝试仿编儿歌。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备：幼儿对夏天有了初步感受。教学挂图?夏天来了?活动过程：1、议论〔1〕引导幼儿议论：如今是甚么季节从哪些地方看出夏天来了〔2〕启发幼儿结合本人的生活经验，与同伴交流对夏天的感受。2、欣赏图片〔1〕出示挂图?夏天来了?，引导幼儿过程、欣赏。〔2〕引发幼儿讨论：夏天到了谁在树上叫池塘里的甚么花开了人们的头上都戴上了甚么3、学习儿歌。〔1〕教师朗诵儿歌??夏天在哪里?，引导幼儿边欣赏挂图边倾听。〔2〕引导幼儿学说儿歌，提示幼儿留意语气和进展。〔3〕启发幼儿想一想，说一说：夏天还在哪里/〔4〕鼓励幼儿模仿?夏天在哪里?的儿歌。活动反思：教育活动?夏天在哪里?课后，我感觉本次教育活动贴近幼儿生活实践，教学效果很好，课堂气氛非常融洽，孩子们参与认识强，多数的幼儿能自动举手，积极答复老师的发问，幼儿能积极动脑进行创编儿歌，可以说本次教学行为充分到达了预期的教育目标，全部教育效果良好。一开始儿歌活动教师站在本人的角度，使幼儿感到一片茫然，教师及时调解，站在幼儿的角度考虑，使幼儿理解儿歌，并深层的发掘教学内容的价值，使言语活动的价值更大。在教师不断指点幼儿活动的过程中，教师也是在不断的自我成长。小班幼儿的年龄特点，对言语的理解能力差，教师要创设合适幼儿的方式捉住机遇，从幼儿实践出发，以幼儿开展为本，正真让孩子成为学习的主人。

第2篇、中班言语活动七只小鸡排队走教案反思活动目标：1、理解儿歌内容，学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。2、感受儿歌带来的趣味性。3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。活动预备：小鸡图片、1mdash;7数字卡片。关键点：学习边点数边朗诵的方法。活动过程：一、教具导入，引发兴味1、出示小鸡图片，引导幼儿观察：图片上有谁它们在干甚么2、交代学习儿歌的要求。二、欣赏儿歌，理解掌握1、教师残缺朗诵儿歌2、发问，帮助幼儿理解儿歌内容：1〕儿歌名称叫甚么2〕妈妈买了几只鸡我给小鸡起了甚么名字3〕你们会数吗请幼儿边点图片边数数。4〕啊呀，小鸡走散了，怎样办5〕你能用不同的方法来数数吗三、学习儿歌，帮助记忆1、带着幼儿轻声学念儿歌。2、以多种方式练习儿歌。四、组织游戏，体验情趣1、介绍游戏的玩法和要求。2、请幼儿八人一组进行游戏，一人扮演鸡妈妈，其他幼儿扮演小鸡，体验儿歌带来的乐趣。3、小结：表扬恪守游戏规那么的小朋友。活动反思：幼儿期是言语开展，特别是口语开展的重要时期。幼儿的言语能力是在交流和运用的过程中开展起来的，应为幼儿创设自在、宽松的言语交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的言语学习应在生活情境和浏览活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴味。

第3篇、中班言语活动特别的我教案反思活动目标：1、学念儿歌，领会儿歌段落进展与押韵的感觉。2、知道一年中有12个月的含义，初步获得年和月的概念。3、知道本人的年龄，并能用类似的数来表征。4、设计生日蜡烛，培养幼儿的创造性。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备：儿歌：?我几岁?〔请参见幼儿用书〕。1mdash;12月份的生日蛋糕图卡【附1】；纸张、画笔等美工材料。活动过程：请幼儿看儿歌：?我几岁?图页，有无发现这些小朋友有共同的动作〔五根指头排排站〕。用轻快的腔调念儿歌：?我几岁?【附2】给幼儿听。问问幼儿几岁。学念儿歌时，根据各自的年龄做出手势。大家一同念儿歌，把手举高，看看大家是几岁〔鼓励幼儿用身体动作表现不同的内容〕。问幼儿过生日时有无许愿。约请幼儿玩生日许愿的游戏：mdash;mdash;老师将制造好的1mdash;12个月的生日蛋糕图卡贴在展现区的墙面上。mdash;mdash;请幼儿运用美工材料画一根代表本人生日的蜡烛，并试着在蜡烛上标出代表本人的符号〔亦可请老师帮助写上姓名、生日〕。画好后，请幼儿说说本人的生日愿望，老师用简单的文字将幼儿的愿望记录在画