2022中班公开课语言教案《帽子床》含反思.docx

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中班公开课言语教案?帽子床?含反思

中班公开课言语教案?帽子床?含反思适用于中班的言语主题教学活动当中，让幼儿感受父母对本人的关爱，领会一家人在一同的温馨，欣赏理解故事?帽子床?，积极参与成绩讨论并能清楚地表达，经过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园中班公开课言语?帽子床?含反思教案吧。

【活动目标】

1、欣赏理解故事?帽子床?，积极参与成绩讨论并能清楚地表达。

2、感受父母对本人的关爱，领会一家人在一同的温馨。

3、经过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一同学编。

【活动预备】

1、?帽子床?故事画面。

2、毯子、雨伞、脸盆、垫子、图书、皮球等道具。

3、鼠爸、鼠妈和鼠宝宝的胸饰假设干。

【活动过程】

一、激发兴味，引出主题。

师：今天我们来认识鼠宝宝的一家。看，哪个是鼠爸爸哪个是鼠妈妈〔图一〕

二、观察画面讨论。

1、分段理解故事

〔1〕鼠爸爸和鼠妈妈看到天气渐渐冷了，早晨秋风吹起，睡在漏风的竹篮床上越来越冷，想给鼠宝宝找个软软的、暖暖的、厚厚的小床。他们趁着宝宝睡觉的时分，上街去逛逛，寻觅新的床。

他们走啊走，找啊找，看到地上有一片树叶，鼠爸爸说：这片树叶大大的，我们拿来当宝宝的小床吧！你们说树叶能当鼠宝宝的床吗

〔鼠妈妈说：是啊，树叶太薄弱了，我们宝宝睡在上面不暖和。〕

〔2〕鼠爸爸鼠妈妈又往前走，看到了一棵小草，鼠爸爸说：小草软软的，我们把许多小草铺在一同，宝宝睡在上面肯定很舒适。鼠妈妈说：可是如今只需一棵小草，要找到许多小草很不方便。我们还是找找其他东西吧！

小朋友想一想找甚么当小床最好呢

〔3〕鼠爸爸鼠妈妈继续往前走，忽然眼前一亮，鼠爸爸叫起来：瞧，一顶大皮帽！

看看，这是一顶怎样的大皮帽

〔鼠妈妈说：这顶皮帽大大的、厚厚的，摸上去很柔软、很舒适，我们把它搬回家做宝宝的小床吧！〕

鼠爸爸想：有甚么方法把大皮帽搬回家呢你们想一想有甚么好方法

鼠妈妈对鼠爸爸说：我有一个好方法，我们一同来试试！说着，他们一同钻到帽子里，使出全身的力气想把大皮帽扛起来。一，二，三，大皮帽毕竟扛起来了。可是大皮帽真实太大了，鼠爸爸鼠妈妈的全部身体都被罩住了，只露出了手和脚。小鸟看见了说：鼠爸爸鼠妈妈谨慎点，慢点走，看好路。

〔4〕这时分，鼠宝宝睡觉醒来了。他们睡在四面漏风的竹篮里，一会儿就冻醒了。鼠妹妹发现爸爸妈妈都不在家，怎样了她为甚么要哭呢

鼠哥哥就拉着鼠妹妹，跑出家门去寻觅鼠爸爸和鼠妈妈。这时分他们看到了甚么

〔可是鼠哥哥和鼠妹妹从来没看到过这么大的大皮帽，还以为是个毛茸茸的大怪物呢！他们吓得赶紧往回逃，摔在了地上，边哭边叫：怪猫，怪猫，两只耳朵八只脚！鼠爸爸和鼠妈妈听到了宝宝的哭叫声，赶紧从帽子底下钻出来。〕

鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸妈妈后怎样爸爸妈妈怎样抚慰宝宝的

〔5〕鼠爸爸带着全家一同搬起了大皮帽。嗨哟，嗨哟我们一同为鼠宝宝一家加油吧！在大家的努力下，一会儿就把大皮帽扛回了家。

这天早晨，鼠宝宝一家是怎样睡觉的

鼠宝宝一家睡在暖暖的大皮帽里，会说些甚么呢

2、残缺欣赏故事。

三、扮演角色，提升情感。

过渡：鼠宝宝一家一同睡在暖暖活活的帽子床上真幸福！鼠爸爸鼠妈妈家里还有许多东西，他们还想一同用。看看，都有些甚么东西〔介绍角色表演的局部道具〕如果你们是鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝一家，你们会怎样共用一样东西呢

1、三人一组自在结伴，分别扮演鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝。

2、共同选择一件道具〔伞：脸盆、毯子等〕，想方法三个人一同怎样用。

3、老师巡回观察引导。

4、请每个家庭分别表演。

附故事?帽子床?

鼠爸爸和鼠妈妈，趁着宝宝们睡觉的时分，上街去逛逛，打算寻觅一些新家具。

鼠爸爸忽然叫起来：瞧，一顶大皮帽！鼠妈妈一看也乐了。她摸摸帽子上的皮毛说：多柔软，多舒适的帽子床，我们把它搬回家吧！鼠爸爸和鼠妈妈钻进帽子里，使出全身力气才把帽子扛了起来。鼠爸爸和鼠妈妈全部身子都被帽子罩住了，只需脚露在帽子下方，路也看不清，半天赋走了一小段路。

鼠宝宝醒来，发现爸爸妈妈都不在，鼠妹妹哭着要妈妈，鼠哥哥只好拉着鼠妹妹，跑出家门去寻觅爸爸妈妈。没走几步，只见前面来了个毛茸茸的家伙。鼠哥哥和鼠妹妹吓得边逃边叫：怪猫！怪猫！两只耳朵八只脚！

鼠爸爸和鼠妈妈正伸出头来探路，一听是本人的宝宝在呼叫，急忙从帽子底下钻出来，鼠哥哥和鼠妹妹一见大皮帽很害怕：怪猫！怪猫！

鼠爸爸告诉他们：别怕，别怕，这只是一顶大皮帽啊！

鼠爸爸带着全家，高快乐兴地把大皮帽扛回家，到了早晨，鼠爸爸和鼠妈妈搂着一对鼠宝宝，乐呵呵地睡