3.15明朝的对外关系 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

3.15明朝的对外关系教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于2023-2024学年统编版七年级历史下册第3.15章“明朝的对外关系”。教学内容将围绕明朝时期的对外交流、外交政策以及重要历史事件展开。具体内容包括：

1.明朝的海外贸易：介绍明朝时期海外贸易的发展，以及政府对海外贸易的管理和限制。

2.郑和下西洋：详细阐述郑和七次下西洋的时间、路线、所到之地以及其对明朝对外关系的影响。

3.明朝与外国的交往：分析明朝与其他国家，如日本、荷兰、葡萄牙等国的交往情况和冲突。

4.明朝的闭关锁国政策：讲解明朝后期实施的闭关锁国政策的原因和影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了明朝的基本情况，对于明朝的历史背景、政治制度等有了一定的认识。在此基础上，本节课将通过讲解明朝的对外关系，帮助学生构建更全面的历史知识体系，引导学生理解对外关系对国家发展的重要影响。同时，通过学习郑和下西洋等历史事件，培养学生的民族自豪感和对航海事业的兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：历史解释、时空观念、史料实证、批判性思维和家国情怀。

1.历史解释：通过分析明朝的对外关系，使学生能够运用所学知识对历史事件进行解释和评价。

2.时空观念：帮助学生建立明朝时期对外关系的时间和空间观念，理解历史发展的脉络。

3.史料实证：引导学生运用史料，如历史文献、图片等，对明朝的对外关系进行实证分析。

4.批判性思维：鼓励学生对明朝的对外政策进行思考和评价，培养其独立思考和批判性思维能力。

5.家国情怀：通过学习明朝的对外关系，使学生认识到国家利益和民族自豪感，培养其对国家的热爱和忠诚。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了明朝的基本情况，对于明朝的历史背景、政治制度等有了一定的认识。同时，学生也掌握了基本的historicalthinkingskills，如对历史事件的描述、解释和评价。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于历史故事和人物较为感兴趣，特别是与海洋、探险相关的内容。在学习能力方面，学生能够理解和分析历史事件，但对于复杂的史实和深层次的因果关系可能存在困难。学生的学习风格多样，有的喜欢自主探究，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习明朝的对外关系时，学生可能会对一些复杂的历史事件和政策理解困难，如郑和下西洋的具体情况、闭关锁国政策的深远影响等。此外，学生可能对一些专业术语和概念理解不清，如“朝贡体系”、“海禁政策”等。同时，如何引导学生将所学知识与现实世界联系起来，形成对国家和社会的责任感，也是一个挑战。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、历史教材、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：历史纪录片、图片、地图、音频资料、教学软件等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、问题驱动学习、在线互动等。

教学过程

课堂导入（5分钟）

同学们，你们知道吗？在明朝时期，我们的国家实行了一系列的对外政策，这些政策对国家的发展产生了重要影响。今天，我们就来学习一下明朝的对外关系，看看它如何影响了我国的历史进程。

新课导入（10分钟）

首先，我们来了解一下明朝的海外贸易。明朝时期，海外贸易得到了发展，政府对海外贸易进行了管理和限制。接下来，我们将学习郑和下西洋的历史事件，它标志着明朝对外关系的巅峰。

互动环节1（15分钟）

请同学们分成小组，通过阅读教材和讨论，总结郑和下西洋的时间、路线、所到之地以及其对明朝对外关系的影响。分钟后，各小组向全班汇报讨论成果。

教师讲解（15分钟）

根据教材的记载，郑和下西洋共进行了七次远航，他的航线穿越了东南亚、南亚、中东甚至非洲的一部分。他的远航展示了中国古代航海事业的辉煌，也对明朝的对外关系产生了深远影响。接下来，我们来看一下明朝与外国的交往情况。

互动环节2（10分钟）

请同学们结合教材内容，分析明朝与其他国家，如日本、荷兰、葡萄牙等国的交往情况和冲突。分钟后，我们一起来分享大家的观点。

教师讲解（10分钟）

明朝后期，我国实行了闭关锁国政策。这一政策的原因主要有两点：一是国内政治经济问题，二是对外来文化的担忧。闭关锁国政策对我国的发展产生了重要影响，它限制了我国与外界的交流，导致了国家的封闭和落后。接下来，我们来总结一下本节课的主要内容。

课堂小结（5分钟）

通过本节课的学习，我们了解了明朝的海外贸易、郑和下西洋、明朝与外国的交往以及闭关锁国政策。这些内容对明朝的对外关系产生了重要影响