3《了解信息处理工具》教学设计 浙教版信息科技三年级上册.pdf

三年级上册第1单元第3课

《了解信息处理工具》教学设计

授课教师：

一、教材分析

在感受信息社会这一单元中，通过第3课《了解信息处理工具》的学习，引导学生观察、

体验、分析生活中问题解决过程所涉及的信息处理工具，了解其特点及应用，引导学生根据

学习需求，选用合适的信息处理工具，并认识常见的信息处理工具——计算机，详细了解计

算机的组成，通过对比计算机在各个领域的运用，感知计算机已经成为社会生活的重要支柱，

体会信息社会中学习与生活的变迁。

二、学情分析

三年级学生刚接触信息科技课，信息意识薄弱，运用信息科技解决问题能力不强，计算

机基础知识薄弱，鼠标操作不够灵活，主要以形象思维为主，但是他们对新鲜事物有强烈的

好奇心，对计算机知识有浓厚兴趣和求知欲。

三、教学目标

教学目标核心素养指向

1.能列举常见的信息处理工具及其作用。【信息意识】具有自主动手解决问题、掌握核

心技术的意识。

2.能描述计算机的组成。

【数字化学习与创新】能够根据需要选用合适

3.能使用计算机处理简单的问题。

的数字设备。

【信息社会责任】能理解信息科技给人们学习

、生活和工作带来的各种影响。

三、教学准备

1．网络状态下的计算机教室。

2．教学演示文稿和学生练习资料。

3.计算机组成及其在各领域应用的图片视频等。

四、教学过程

（一）提问导入

教学内容与活动设计意图

1.提问导入

（1）什么是信息处理工具？什么是信息？通过提问，激发学生思考，

明确学习主题。

（二）过程

教学内容与活动设计意图

1.了解信息处理工具

（1）信息：信息在日常生活中无处不在，信息的表

现形式有文字、声音、图片、视频、动作，信号等等。

处理信息的一般过程：获取信息、存储信息、加工信

息、发布和表示信息。

（2）常见的信息处理工具有哪些那？比如我们亚运

小记者要去采访，他们需要带什么信息处理工具去根据各种实际需要，使用信息处

那？为什么？理工具

（3）了解硬件信息处理工具和软件信息处理工具，

举例说明。

（4）使用信息处理工具处理信息更加准确、快速、

达到事半功倍的效果，那我们还知道哪些好用的信息

处理工具那？通过同桌之间相互采访，让学生

PPT出示任务一：体验做小记者的乐趣，通过知识

小记者实践体验活动1：采访同桌，交流问题：你了共享提升认知和能力。

解的信息处理工具及作用？

2.认识计算机

（1）提问：同学们说出来这么多的信息处理工具，

真是太厉害了，那请同学们猜一猜这个谜语说的是哪

个工具？通过猜谜语吸引学生注意力，更

是的，就是计算机。那你们认识计算机吗？会使用计好地学习新知识。

算机吗？

Ppt播放视频

计算机的形态都有哪些？

出示PPT：台式机、笔记本、一体机、手机、平板等

等，但是不管计算机的形态长成什么样子，他们的组

成都是一样的那，那是什么那?那我们可以到哪里