3《这是我们的校园》第二课时教学设计 2024道德与法治一年级上册.pdf

3这是我们的校园第一课时教学设计

课题我向国旗敬个礼第一课时学科道德与法治年级1年级

政治认同:帮助学生尽快适应学校环境，更好的进行学习和生活。

核心道德素养:学生自觉遵守，并体验安全文明地使用设施的快乐。

素养法治观念:懂得尊重学校不同岗位的工作人员。

目标健全人格:学会利用这些设施解决自己的问题，进一步适应小学生活。

责任意识:发掘新鲜有趣的校园生活事件，使他们逐步适应新环境、新生活。

1.激发学生对校园环境的热爱之情，培养学生的归属感与责任感。

课时2.让学生认识到校园不仅是学习知识的场所，更是成长与社交的温馨家园，学会珍惜并尊重

教学校园内的每一处设施与环境。

目标3.培养学生观察、思考和表达的能力，能够清晰阐述自己对校园某处地点的喜爱及原因。

4.引导学生理解校园不同区域的功能与重要性，增强对校园整体布局的认识。

重点培养学生观察、思考和表达的能力，能够清晰阐述自己对校园某处地点的喜爱及原因。

难点引导学生理解校园不同区域的功能与重要性，增强对校园整体布局的认识。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、播放视频：校园的早晨观看视频导入新课。

讲授新课【第一篇章听音乐忆校园，深化校园印象】

1、小小分享会

请你听老师轻轻哼唱歌曲《校园的早晨》，说说你

每听到一句歌词时，想到的是校园的哪个地方？

沿着校园熟悉的小路倾听音乐，通过小活动，让

清晨来到树下读书分享发言学生增进对学校

初升的太阳照在脸上的了解，熟悉校

也照着身旁这棵小树园。

2、图片展示

（1）校园的小路

（2）树下读书

3、想一想

为什么听到同样的歌词，大家脑海里想到的地方不思考问题让学生认识到我

太一样呢？们的校园整体上

4、小提示都很美丽，但是

虽然我们的校园整体上都很美丽，但是每个人喜欢每个人喜欢的地

的地方都有所不同。方都有所不同。

【第二篇章我喜欢的校园一角，增强爱校之情】

1、快问快答：这是哪里？（展示校园图片）

2、我喜欢的校园一角

上面展示的图片里，有你喜欢的地方吗？你最喜欢

校园中的哪个地方呢？为什么？引导学生分享校

3、学生分享分享发言园中自己喜爱的

（1）我最喜欢的地方是学校的体育锻炼场地，我

最喜欢爬上爬下了。地方，激发学生

（2）我最喜欢的地方是花坛，这里总是弥漫着花