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《学前比较教育》教学大纲
学时数:108(自学72,讲授36)
【说明】
本课程是学前教育科学体系中的一门专业基础课程,是为了培养学前教育专业师范生了
解学前比较教育相关学科知识,认识世界各国学前教育发展概况、各自的特点及其主要经验,
探索影响各国学前教育发展的主要因素,并了解世界学前教育发展的一般趋势。
通过本课程的学习,使学生基本掌握学前比较教育的基本知识和原理,了解世界学前教
育的发展走向,开阔视野,以“全球化”的眼光看待我国的学前教育改革和发展,热情投身
于学前教育事业之中。同时,通过本课程的学习,帮助学生掌握查询国外学前教育发展现状
的基本方法和途径,能够独立对各种教育理论和教育实践活动进行分析和评价。
【本文】
第一章绪论
教学目的:了解学前比较教育学科的研究对象、学科性质以及学科的发展状况,明确学
习本学科的目的以及学习方法,激发学生的学习兴趣,帮助学生树立正确的学习观,为以后
的专业学习奠定基础。
内容要点:学前比较教育的研究意义;学前比较教育的研究对象;学前比较教育的研究
方法。
教学方法:讲授法、讨论法
教学手段:多媒体教学
授课时数:2课时
作业与思考:
1.结合实际谈谈学前比较教育对我国的学前教育的意义?
2.谈谈你对学习学前比较教育的认识?
3.学前比较教育的研究方法有哪些?
4.学前比较教育的基本特征有哪些?
第二章日本的学前教育
教学目的:了解日本学前教育的法规与体制、课程与教学、师资培养、设施与经费的实
施特点,与中国学前教育相关问题进行比较研究,寻求对我国学前教育发展的有益启示。
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内容要点:日本的学前教育概况;日本学前教育的法规与体制;日本学前教育的课程与
教学;日本学前教育的师资培养;日本学前教育的设施与经费;日本的学前教育思想。
教学方法:讲授法、讨论法
教学手段:多媒体教学
授课时数:4课时
作业与思考:
1.日本学前教育的特点是什么?
2.日本重视学前教育的举措有哪些?
3.日本学前教育的内容包括哪些方面?
4.日本是如何培养学前教育师资的?
5.日本学前教育活动的特点有哪些?
6.简述井深大地幼儿教育思想。
7.简述铃木镇一的幼儿教育思想。
第三章美国的学前教育
教学目的:了解美国学前教育的法规与体制、课程与教学、师资培养、设施与经费的实
施特点,与中国学前教育相关问题进行比较研究,寻求对我国学前教育发展的有益启示。
内容要点:美国的学前教育概况;美国学前教育的法规与体制;美国学前教育的课程与
教学;美国学前教育的师资培养;美国学前教育的设施与经费;杜威的学前教育思想。
教学方法:讲授法、讨论法
教学手段:多媒体教学
授课时数:6课时
作业与思考:
1.美国学前教育的特点是什么?
2.美国的学前教育机构有什么特点?
3.简述美国学前教育的课程方案。
4.查阅相关资料,简述美国学前教育的投资特点
5.简述杜威的幼儿教育思想。
第四章英国的学前教育
教学目的:了解英国学前教育的法规与体制、课程与教学、师资培养、设施与经费的实
施特点,与中国学前教育相关问题进行比较研究,寻求对我国学前教育发展的有益启示。
第2页/共6页
内容要点:英国的学前教育概况;英国学前教育的法规与体制;英国学前教育的课程与
教学;英国学前教育的师资培养;英国学前教育的设施与经费;罗素的学前教育思想。
教学方法:讲授法、讨论法
教学手段:多媒体教学
授课时数:6课时
作业与思考:
1.英国学前教育的特点是什么?
2.英国重视学前教育的举措有哪些?
3.英国学前教育的内容包括哪
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