2024《小学数学思维中的语言问题研究》17000字.docxVIP

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小学数学思维中的语言问题研究

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27938目录 3

5980中文摘要 I

18566第1章绪论 1

136901.1选题背景 1

290421.2选题意义 2

79961.3文献综述 2

292431.4研究内容 4

81551.5研究方法 5

12305第2章小学数学语言研究 6

198072.1小学数学语言的概念 6

142.2小学数学语言的研究内容 8

109832.3小学数学语言的独特性 9

311322.4小学数学语言的研究价值 10

6126第3章小学数学中运用的语言策略 12

299773.1提高小学数学语言的策略 12

283833.2小学数学语言策略的运用 13

247423.2.1直白表述类应用题 13

300113.2.2变换语言方式类应用题 13

92683.2.3结合生活转换题目 15

4559第4章小学生语言运用中存在的问题 17

223614.1小学生语言能力的现状考察 17

86654.1.1对学生问卷调查 17

241794.1.2对教师实地访谈 17

194624.1.3教材中文字语言分析 18

292084.2小学生文字语言的问题分析 19

268004.2.1小学生语言意识浅薄 19

273764.2.2小学生语言能力薄弱 20

42974.2.3数学语言范围狭窄 21

157154.3小学生阅读问题的成因分析 22

126244.3.1学生认知发展水平受限 22

112104.3.2教师教学语言指导不力 23

121054.3.3数学语言解题氛围欠缺 23

110034.3.4教师自身数学语言匮乏 24

5229第5章解决小学数学中的语言问题 25

327225.1转变教学态度和模式 25

231115.1.1开展教师学习活动 25

59335.1.2教师改变教学模式 26

217805.2重视数学问题的阅读指导 28

289965.2.1强化独自思考的能力 29

163755.2.2夯实数学语言基础 29

151755.2.3培养语言再加工能力 31

244615.2.4开阔学生的视野 31

27595.2.5培养学生归纳总结的能力 32

289035.3重视数学语言的延申性阅读 32

141575.3.1讲题与做题有效结合 32

105565.3.2拓宽数学语言的范围 33

137555.3.3组织语言问题探讨活动 33

51905.4培养小学生的数学阅读习惯 34

112035.4.1制定计划 34

200675.4.2手脑并用 34

255825.4.3学会质疑 35

16631第6章结语 36

31393参考文献 39

18999附录一：毕业论文任务书 45

6026附录二：毕业论文开题报告 45

15032附录三：小学生数学语言能力调查问卷 45

语言与思维息息相关，语言本身就是一种思维的外部化,思维通过一种语言表述出来，语言促进了思维。学生关于数学的活动主要就是数学的思维方式，而实现数学思维的手段就是使用数学的语言，因此数学教学活动顺利有效的基础之一是学生掌握好数学语言。学生在学习中把对基础数学的深入解读转化成自己的数学语言，提高他们独立分析数学问题、解决实际应用问题的数学技巧和综合能力，提升他们的数学综合性和数学技术素养。文章以小学生数学资料为主要研究材料，以小学数学语言为研究对象，采取理论和实际例子结合，利用笔者在资料中发现的题目为主要例子，采取问卷调查与访谈法相结合进行研究。第一章绪论首先笔者阐明了本文选题的历史背景、意义、文献内容综述、研究的主要内容以及其实际研究的操作方法；第二章笔者通过对我国小学时代数学语言的实际应用问题进行了理论相关性的探讨,得出其中的基本概念、内容、独特性以及价值；第三章对小学数学中运用的语言策略进行研究，笔者总结了其方式和运用；第四章笔者依据自己调查的数据数学语言总结运用中存在的问题，先对学生和老师进行问卷调查，为了数据的严谨性，笔者对小学课本也做了调查研究。在本章末，笔者根据调查的结果，分析出阅读问题的原因是：学生认知发展水平受限、教师教学语言指导不力、数学语言解题氛围欠缺以及教师自身数学语言匮乏；第五章从教学态度和模式、教学问题的阅读指导、数学语言的延申性阅读、小学生的数学阅读习惯四个方面阐述怎么解决小学数学中的语言问题