八年级信息技术上册 EXCEL教案.docx

八年级信息技术上册EXCEL教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自八年级信息技术上册，以EXCEL为主要教学内容，聚焦以下章节要点的实践应用：

1.第五章：电子表格的基本操作；

-单元1：电子表格的认识与基本操作；

-单元2：公式的使用与编辑；

-单元3：图表的创建与编辑。

2.第六章：数据的管理与分析；

-单元1：数据的排序与筛选；

-单元2：数据的有效性设置；

-单元3：使用函数进行数据分析。

课程将围绕以上内容，通过具体实例，指导学生掌握Excel的基本操作，并能运用相关功能进行数据处理与分析。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的信息素养、问题解决能力和团队合作意识，具体包括：

1.信息素养：通过学习Excel的基本操作，使学生能够熟练运用电子表格处理数据，培养其信息处理和数据分析能力；

2.问题解决能力：引导学生运用所学知识解决实际问题，提高其面对复杂问题时的分析、解决能力；

3.团队合作意识：通过小组合作完成任务，培养学生与他人协作、沟通的能力，增强团队协作精神。以上目标与新教材要求相符，注重培养学生的学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握Excel的基本操作，包括单元格的编辑、公式的使用和图表的创建；

-学会使用数据排序、筛选和有效性设置进行数据处理；

-理解并运用常用函数进行数据分析。

例如，学生需要熟练掌握如何输入数据、修改单元格格式、使用SUM、AVERAGE等函数计算数据，以及如何根据数据创建柱状图、折线图等图表。

2.教学难点

-公式的嵌套使用和相对引用、绝对引用的理解；

-复杂数据的筛选和排序，尤其是多条件筛选和自定义排序；

-函数的灵活应用，尤其是嵌套函数的运用。

例如，对于嵌套公式，学生需要理解如何在不同单元格中使用SUMIF、COUNTIF等条件函数；对于多条件筛选，学生需要掌握如何设置多个筛选条件以获取特定数据；在函数运用方面，难点在于如何结合不同函数处理复杂的数据分析问题。教师需采取步骤分解、实例演示等方法帮助学生突破这些难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有八年级信息技术上册教材，以便跟随课堂进度；

2.辅助材料：准备与Excel操作相关的教学PPT、操作流程图、数据分析案例等，以便直观展示操作步骤和实际应用；

3.实验器材：计算机及相关软件（Excel），确保学生能够人手一机进行实操；

4.教室布置：将教室划分为讲授区、讨论区及实验操作区，便于学生听课、讨论及实操练习，同时提前检查设备运行状况，确保教学活动顺利进行。

教学过程

三、教学重点与难点

教学重点：

1.掌握Excel的基本操作，如单元格编辑、数据输入与格式设置；

2.学会使用公式和函数进行数据计算；

3.能够创建和编辑图表，进行数据可视化。

教学难点：

1.理解并运用公式进行复杂计算；

2.掌握数据的排序、筛选和有效性设置，进行数据分析；

3.在实际问题中灵活运用所学知识，如团队合作解决数据问题。

在教学过程中，将针对这些重点和难点进行详细讲解和操作演示，确保学生能够理解并掌握Excel的核心知识。同时，通过实际案例和练习，帮助学生将理论知识应用于实际操作中，提高问题解决能力。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够熟练掌握Excel的基本操作，包括单元格的编辑、数据输入与格式设置；

-学生能够运用公式和函数进行数据计算，解决实际问题；

-学生能够根据数据创建和编辑图表，实现数据可视化；

-学生掌握数据的排序、筛选和有效性设置，能够对数据进行简单的分析。

2.过程与方法：

-学生通过实际案例的分析和操作，学会了如何运用Excel解决生活中的实际问题；

-学生在小组合作中，培养了团队协作能力和沟通能力；

-学生在解决问题的过程中，学会了分析问题、制定解决方案和实施计划。

3.情感态度与价值观：

-学生对信息技术产生更浓厚的兴趣，认识到其在日常生活和学习中的重要性；

-学生在完成实际操作任务时，培养了自信心和成就感；

-学生意识到数据安全、隐私保护的重要性，形成良好的信息素养。

4.具体表现：

-学生能够独立完成教材中的练习题，如使用公式计算班级成绩、制作销售图表等；

-学生在小组讨论中，能够积极发表自己的观点，为团队解决问题贡献自己的力量；

-学生在课堂小结环节，能够总结所学知识，并对所学内容进行拓展，提出更深层次的问题。

板书设计

①重点知识点：

-Excel基本操作：单元格编辑、数据输入与格式设置

-公式与函数：SUM、AVERAGE、COUNTIF等

-数据处理