山东省郯城县八年级政治上册 第2单元 学会交往天地宽 第4课 掌握交往艺术 提高交往能力 第1框 文明交往礼为先教案 鲁教版.docx

山东省郯城县八年级政治上册第2单元学会交往天地宽第4课掌握交往艺术提高交往能力第1框文明交往礼为先教案鲁教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《掌握交往艺术提高交往能力第1框文明交往礼为先》

2.教学年级和班级：山东省郯城县八年级

3.授课时间：第2单元第4课时，具体时间待定

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕鲁教版八年级政治上册第2单元“学会交往天地宽”中的第4课“掌握交往艺术提高交往能力”，重点讲解第1框“文明交往礼为先”。通过讲解和实例分析，使学生了解文明交往的重要性，掌握交往的基本礼仪，提高自身交往能力，培养良好的交往品质。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合教学实际。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生政治学科核心素养，重点提升学生交往合作能力和社会责任感。通过学习文明交往的重要性，使学生能够理解并尊重他人，运用所学交往礼仪知识，在实际生活中展示良好的交往品质。同时，培养学生善于倾听、有效沟通的能力，增强团队合作意识，使其在集体中发挥积极作用，促进和谐人际关系的发展。教学内容与课本紧密结合，注重培养学生的实际应用能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握文明交往的基本原则与礼仪要求，包括尊重他人、礼貌待人、倾听与表达等。

-运用交往艺术，提升在实际生活中与人沟通、合作的能力。

-理解文明交往在个人成长和社会发展中的重要性。

例如，通过案例分析，让学生明确在不同情境下如何运用“您好”、“谢谢”、“对不起”等基本礼貌用语，以及如何通过非语言行为展现尊重。

2.教学难点

-理解并内化文明交往的深层含义，将理论知识转化为实际行动。

-在实际交往中，能够灵活应对各种复杂情况，保持良好的人际关系。

-意识到自身在交往中可能存在的问题，并主动寻求改进方法。

例如，针对学生在小组讨论中可能出现的争执或沟通不畅，引导他们学习如何有效表达自己的观点，同时尊重他人的意见，培养解决问题的能力。难点在于让学生在实际交往中自然地展现所学，而非简单地记忆知识点。

四、教学方法与手段

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的交往合作能力，使其理解文明交往的重要性，掌握交往礼仪，并能将所学知识应用于实际生活中。通过案例分析和实践演练，培养学生尊重他人、善于倾听、有效沟通的能力，增强社会责任感，促进和谐人际关系的建立。教学内容紧密结合课本，注重实际应用，提高学生在社会交往中的综合素质。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文明交往的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是文明交往吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于文明交往的图片或视频片段，让学生初步感受文明交往的魅力和重要性。

简短介绍文明交往的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文明交往基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文明交往的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解文明交往的定义，包括尊重、礼貌、倾听、表达等主要组成元素。

详细介绍文明交往的各个方面，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解文明交往在实际生活中的应用和作用。

3.文明交往案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文明交往的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文明交往案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文明交往的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用文明交往解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何在实际生活中提升文明交往能力，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文明交往相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文明交往的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文明交往的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文明交往的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调文明交往在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文明交往。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何在日常生活中实践文明交往的短文或报告，以巩固学习效