八年级政治上册 第二单元 第3课 同侪携手共进教案 新人教版.docxVIP

八年级政治上册第二单元第3课同侪携手共进教案新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自八年级政治上册第二单元第3课“同侪携手共进”，新人教版。内容主要围绕集体合作的力量，探讨同伴关系对个人成长的影响。首先，通过分析教材中提到的团队合作案例，强化学生对于集体力量的认识。其次，结合学生已有知识，如基本的社交技巧和合作经验，引导他们理解在集体中相互尊重、相互帮助的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的年级中学习过如何与他人交往，了解合作学习的意义。在此基础上，本节课将进一步深化学生对同伴关系的理解，帮助他们认识到在集体中，每个人的作用都是不可或缺的，共同目标是促进个人与集体共同进步的动力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的人际交往与合作能力，深化其对社会主义核心价值观中集体主义精神的理解。通过学习，学生将增强在集体活动中主动沟通、协商解决问题的意识，提升团队协作的质量，促进个人责任感与集体荣誉感的形成。同时，引导学生认识到在多元化的社会背景下，尊重差异、包容多样是构建和谐同伴关系的基础，从而培养其社会适应能力和公民素养。

学情分析

八年级学生在知识层面，已经掌握了基本的社交技巧和团队合作的初步概念，具备一定的信息处理和问题分析能力。在能力方面，他们正处于青春期，思维活跃，具备较强的求知欲和探索精神，但独立思考和解决问题的能力尚在发展中。素质方面，学生的集体荣誉感和责任感逐渐增强，但自我意识和个性表达也较为突出，需要引导其在集体中恰当体现。

在行为习惯上，部分学生可能存在依赖心理，合作学习时可能不够主动，或是在团队中缺乏有效的沟通。这些因素可能影响课程学习的深度和效果。此外，学生对于同伴关系的处理能力不一，有的可能过于关注自我，忽视他人感受，有的则可能在团队中过于顺从，缺乏主见。

因此，本节课需针对学生的上述特点，通过具体案例分析、角色扮演等教学活动，引导学生正确处理同伴关系，提升团队协作能力，同时培养他们的自主学习和沟通表达能力，以促进个人与集体的共同进步。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、分组讨论用桌椅。

2.软件资源：政治教材、课程配套PPT、教学视频、案例讨论材料。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级群组交流平台。

4.信息化资源：电子教案、在线互动讨论工具、教学反馈问卷。

5.教学手段：讲授法、小组合作学习、角色扮演、头脑风暴、问题探究。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下今天我们要学习的主题——同侪携手共进。这是我们八年级政治上册第二单元第3课的内容，重点是探讨如何在集体中与同伴携手共进，发挥集体的力量。现在，让我们开始今天的课堂教学。

1.导入新课（5分钟）

同学们，我们都知道，一个人的力量有限，而一个团队的力量是无穷的。在上个单元，我们学习了如何融入集体，那么在今天，我们将进一步探讨如何在集体中与同伴携手共进。现在，请大家一起翻开教材第32页。

2.内容探究（20分钟）

（1）自主阅读：请同学们自主阅读教材第32页，了解教材中提到的团队合作案例，思考团队合作的重要性。

（2）小组讨论：接下来，我将你们分成若干小组，每组讨论以下问题：在集体活动中，你曾经遇到过哪些困难？你们是如何克服这些困难的？

（3）分享与总结：请各小组派代表分享你们的讨论成果，我们一起总结出团队合作的关键要素。

3.案例分析（15分钟）

现在，让我们来看一个具体的案例。教材第33页提到了一个关于拔河比赛的案例，请大家认真阅读并思考以下问题：

（1）拔河比赛中，为什么有的团队可以取得胜利，而有的团队则失败？

（2）从这个案例中，我们可以学到哪些关于团队合作的重要原则？

4.角色扮演（15分钟）

为了让大家更好地理解团队合作的重要性，接下来我们进行一个角色扮演活动。每组选取一个组长，其他组员分别扮演不同角色，模拟一个团队合作解决问题的场景。通过这个活动，希望大家能够亲身体验到团队合作的力量。

5.知识巩固（10分钟）

现在，请同学们翻开教材第34页，我们一起来学习如何在实际生活中运用团队合作的原则。请大家结合教材内容，回答以下问题：

（1）在日常生活和学习中，我们可以如何运用团队合作的原则？

（2）你认为，团队合作对于个人成长和集体进步有什么意义？

6.总结反思（5分钟）

7.课后作业（课后自主完成）

为了巩固今天的学习内容，课后请同学们完成以下作业：

（1）结合教材内容，思考自己在集体中如何更好地与同伴携手共进。

（2）写一篇关于团队合作的心得体会，下节课与大家分享。

今天的课程就到这里，希望同学们能够将所学内容运用到实际生活中，与同伴携手共进，共同成长。下课！

知识点梳理

1.同伴关系的意