Module 11 Unit 1知识点 教学设计2024-2025学年外研版英语九年级上册.docxVIP

Module11Unit1知识点教学设计2024-2025学年外研版英语九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module11Unit1知识点教学设计2024-2025学年外研版英语九年级上册

教材分析

《Module11Unit1知识点教学设计》选自2024-2025学年外研版英语九年级上册，本单元以“Destinations”为主题，围绕世界各地旅游目的地展开。教材通过丰富的阅读材料和听力练习，让学生掌握描述景点、表达旅行感受的词汇和句型。在此基础上，课程设计将紧密结合课本内容，通过互动讨论、小组活动等形式，提高学生的英语听说读写综合运用能力，强调实际场景下的语言实践，使学生在掌握课本知识的同时，提升对英语文化的理解和跨文化交流能力。

核心素养目标

本课程设计旨在培养学生以下核心素养：语言能力、思维品质、文化意识及学习能力。通过深入学习Module11Unit1，学生将能够准确运用英语描述不同旅游目的地，提升语言表达能力；培养批判性思维，分析并评价旅游资源的优劣；增强对世界各地文化的理解和尊重，培养国际视野；同时，通过自主、合作、探究的学习方式，提高自我管理和团队合作能力，为终身学习奠定坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握描述旅游目的地的关键词汇和句型；2.能够运用所学进行景点介绍和旅行感受的表达。

难点：1.不同时态在描述旅行经历中的应用；2.口语交流中恰当使用连读、语调等语音技巧。

解决办法及突破策略：针对重点，通过课本中的阅读和听力练习，结合课堂上的互动问答和角色扮演，巩固词汇和句型。利用小组合作活动，让学生互相介绍各自喜欢的旅游目的地，加强实际运用。对于难点，采用情景模拟和角色扮演，让学生在实际对话中练习时态运用；通过模仿录音和教师指导，纠正发音，提高口语交流的自然度。同时，设计针对性的语音练习，帮助学生掌握连读和语调，增强语言表达的流利性和准确性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前准备好本节课所需的外研版英语九年级上册教材，翻到Module11Unit1相关页面。

2.辅助材料：搜集与旅游目的地相关的图片、地图、视频等资源，制作成PPT或教学课件，以便在课堂上展示，增强视觉效果。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每组配备白板或黑板，方便学生进行景点介绍和讨论；同时设置一个中心展示区，用于学生展示成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅游目的地的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道哪些著名的旅游目的地？它们为什么吸引人们去旅行？”

展示一些世界各地的旅游胜地的图片和视频片段，让学生初步感受不同文化的魅力。

简短介绍旅游目的地对文化交流的重要性，为学习本单元打下基础。

2.旅游目的地基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅游目的地的基本概念、组成部分和文化特点。

过程：

讲解旅游目的地的定义，包括其地理位置、主要景点和文化特色。

使用图表和示意图详细介绍不同旅游目的地的特色，帮助学生理解。

通过实例分析，让学生了解如何描述一个旅游目的地及其吸引人的特点。

3.旅游目的地案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅游目的地的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅游目的地案例进行分析，如中国的长城、埃及的金字塔等。

详细介绍每个案例的历史背景、文化特点和旅游价值，展示其独特性。

引导学生思考这些目的地对旅游业的影响，以及如何吸引和保护旅游资源。

小组讨论：让学生探讨如何推广和保护旅游目的地，提出创新性的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个旅游目的地进行深入讨论。

小组内讨论该目的地的吸引力、面临的挑战以及可持续发展的策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅游目的地的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括目的地介绍、挑战和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旅游目的地的重要性和意义。

过程：

简要回顾旅游目的地的基本概念、案例分析及小组讨论的内容。

强调了解不同文化背景下的旅游目的地对于开阔视野和促进文化交流的重要性。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己理想旅游目的地的短文，包括描述、感受和推荐理由，以巩固学习效果。

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