Module 4 Unit 12 The Earth Period 1（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册.docx

Module4Unit12TheEarthPeriod1（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册的Module4Unit12TheEarth。本节课的主要内容包括：学习与地球相关的词汇，如mountain,river,sea等；掌握一般现在时的肯定句和否定句的构成及用法；通过听力活动理解文本内容，提高学生的听力技能；通过小组合作完成任务，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够通过听、说、读、写等多种方式，掌握与地球相关的词汇和一般现在时的肯定句和否定句的构成及用法。在文化意识方面，学生能够了解和尊重不同国家的文化，培养跨文化交际的能力。在思维品质方面，学生能够通过观察、分析、推理等思维活动，提高思维的灵活性和创新性。在学习能力方面，学生能够自主学习，合作学习，探究学习，提高学习的效果和效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了英语的基本语法知识，如时态、语态等，并能运用这些知识进行简单的交流。此外，学生还掌握了与地理相关的一些词汇，如country,city等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对新鲜事物充满好奇，对地理知识有一定的兴趣。在学习能力方面，大部分学生具备较好的听、说、读、写能力，能够顺利地完成课堂活动。在学习风格上，学生们喜欢通过互动、合作的方式进行学习，愿意参与到小组讨论和任务完成中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对一般现在时的肯定句和否定句的构成及用法有所困惑，需要通过大量的练习来巩固。此外，对于一些地理概念，如mountain,river,sea等的理解，学生可能存在一定的难度。因此，教师需要通过生动的图片、实物等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握这些概念。同时，在听力活动中，部分学生可能存在听力理解困难，教师需要提供适量的提示和帮助，提高学生的听力技能。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备、白板、教学卡片、地球模型等。

2.课程平台：班级学习管理系统、英语学习软件等。

3.信息化资源：网络教育资源（如英语学习网站、教育视频等）、地球相关的图片和地图、听力材料等。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、小组讨论、听力练习、口语表达、角色扮演等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球的图片或视频片段，让学生初步感受地球的魅力或特点。

简短介绍地球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论地球的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地球知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

本节课的主要知识点