2.调查家中使用的能量习题训练教学设计-2023—2024 学年教科版科学六年级上册第四单元.docx

2.调查家中使用的能量习题训练教学设计-2023—2024学年教科版科学六年级上册第四单元

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课的教学设计选用的是2023-2024学年教科版科学六年级上册第四单元的内容，主题是“调查家中使用的能量”。这一单元旨在让学生通过调查和观察了解日常生活中能量的来源和利用，培养学生的实践调查能力，以及运用科学知识解决实际问题的能力。

本章内容与学生的日常生活紧密相连，通过调查家中使用的能量，使学生能够理解能量在日常生活中的重要作用，认识不同形式能量的转换，并了解节能减排的重要性。同时，学生通过调查实践活动，能够提升科学探究能力，培养合作意识和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、实践操作能力和科学思维能力。通过调查家中使用的能量，学生能够运用科学方法进行调查和观察，提升实践操作能力；在调查过程中，学生需要提出问题、假设答案、制定计划并收集证据，从而培养科学探究能力；同时，学生需要运用科学知识分析和解释调查结果，锻炼科学思维能力。此外，通过本次活动，学生还能培养合作意识和社会责任感，认识到节能减排的重要性，提高环保意识。

重点难点及解决办法

重点：学生能够通过调查实践活动，了解家中使用的能量来源和利用情况，认识不同形式能量的转换，以及节能减排的重要性。

难点：如何引导学生运用科学方法进行调查和观察，以及如何分析调查结果，提出合理的解释。

解决办法：首先，在调查活动前，教师应为学生提供明确的调查目的和调查问题，引导学生关注能量的使用和转换。其次，教师可以设计一份详细的调查指南，包括调查步骤、方法和注意事项，以帮助学生进行有效的调查。在调查过程中，教师应鼓励学生记录和收集数据，并进行整理和分析。最后，教师可以组织学生进行小组讨论，分享调查结果，并引导学生运用科学知识解释调查现象，从而突破调查结果分析的难点。

教学资源

软硬件资源：

-教室环境

-调查表格

-数据收集工具（如计算器）

-投影仪和屏幕

-电脑

课程平台：

-科学教学平台

信息化资源：

-调查问卷模板

-数据分析软件

-相关的科学视频和资料

教学手段：

-小组合作讨论

-演示讲解

-实践操作指导

-数据收集和分析

-互动提问和回答

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，提出问题：“同学们，你们在生活中见过各种各样的能量吗？它们是如何影响我们的日常生活的呢？今天我们来调查一下家中使用的能量，看看我们能从中发现哪些有趣的现象。”以此激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解家中使用的能量来源、能量的转换以及节能减排的重要性。讲解过程中，教师引导学生关注能量的使用和转换，以便为后续调查活动做好铺垫。

3.调查实践活动（10分钟）

教师为学生提供一份调查指南，包括调查步骤、方法和注意事项。学生根据调查指南，分组进行家中能量使用的调查。在调查过程中，教师巡回指导，确保学生能够有效地进行调查。

4.数据分析与讨论（5分钟）

学生将调查得到的数据进行整理和分析，然后以小组为单位进行讨论。讨论过程中，教师引导学生运用科学知识解释调查现象，提出合理的解释。

5.课堂提问与解答（5分钟）

教师针对本节课的内容，提出一些问题，引导学生进行思考。学生可以举手发言，也可以相互讨论，共同解决问题。教师在解答过程中，要对学生的回答进行点评和指导，确保学生理解和掌握新知识。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调家中能量使用的重要性以及节能减排的必要性。同时，教师可以提出一些拓展问题，引导学生课后进行思考和探究。

整个教学过程共计45分钟。在实际教学过程中，教师要根据学生的实际情况，灵活调整教学环节和时间分配，确保教学目标得以实现。同时，教师要注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践操作能力和科学思维能力。

学生学习效果

1.了解家中使用的能量来源和利用情况，认识到不同形式能量的转换以及在日常生活中的重要性。

2.掌握调查方法和技巧，能够运用科学方法进行调查和观察，提高实践操作能力。

3.培养合作意识和团队协作能力，通过小组讨论和分享，提升沟通与交流能力。

4.培养科学思维能力，能够运用科学知识分析和解释调查结果，提高问题解决能力。

5.增强环保意识，认识到节能减排的重要性，形成良好的能源消费习惯。

6.提升自主学习能力和探究精神，培养对科学的兴趣和好奇心。

课堂小结，当堂检测

1.课堂小结

本节课我们学习了家中使用的能量，包括能量的来源、能量的转换以及节能减排的重要性。同学们通过调查实践活动，了解了家中各种能量的使用情况，认识到了能量在日常生活中的重要作用