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《2.拉拉手，交朋友》（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《2.拉拉手，交朋友》（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册

课程基本信息

1.课程名称：2.拉拉手，交朋友

2.教学年级和班级：部编版道德与法治一年级上册

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生理解友谊的重要性，学会与他人建立友谊的方法和技巧。

2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等实践活动，培养学生的合作意识、人际交往能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生树立正确的交友观念，学会尊重他人、理解他人，培养良好的人际关系和积极向上的情感态度。

学情分析

考虑到这是一年级的学生，他们刚刚开始小学生活，对于友谊和人际交往的概念可能还比较模糊。他们具备了一定的社交基础，但还需要进一步引导和培养。在知识方面，学生可能对友谊有一定的了解，但可能缺乏系统的认识和深入的理解。在能力方面，学生可能具备一定的表达和沟通能力，但可能还需要进一步的指导和锻炼。在素质方面，学生可能具备一定的合作精神，但可能还需要进一步的培养和提高。

针对学生的学情，本节课的设计注重引导学生从实际生活中理解和认识友谊的重要性，通过实践活动培养学生的合作意识和人际交往能力。在教学过程中，我会关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会，鼓励他们主动参与讨论和互动，培养他们的主动性和积极性。同时，我会注重培养学生的团队合作意识，引导他们学会尊重他人、理解他人，培养良好的人际关系和积极向上的情感态度。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、教学卡片、实物道具等。

2.课程平台：无特殊平台，使用学校提供的教学系统。

3.信息化资源：PPT演示文稿、教学视频、在线互动工具等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、角色扮演、情景模拟等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过播放一段动画视频，展示主人公小明在校园里结交新朋友的情景，激发学生的学习兴趣。

提出问题：引导学生思考“什么是朋友？为什么我们需要朋友？”等问题，引发学生的思考和讨论。

2.讲授新课（10分钟）

讲解友谊的重要性：通过PPT展示，讲解朋友对我们的影响，如何给我们带来快乐和支持。

互动环节：邀请学生分享自己最好的朋友，以及和朋友之间的美好回忆，增进学生对友谊的认识。

3.巩固练习（10分钟）

小组讨论：将学生分成小组，讨论如何与他人建立友谊，以及如何在友谊中保持真诚和尊重。

角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟在校园中结交新朋友的情景，锻炼学生的人际交往能力。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对本节课的内容，提问学生关于友谊的认识和体会，了解学生对知识的掌握程度。

5.总结与拓展（5分钟）

总结：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性，以及如何在日常生活中建立和维护友谊。

核心素养能力的拓展：引导学生思考如何培养良好的人际关系，提高学生的人际交往能力。

布置作业：让学生写一篇关于友谊的短文，加深对友谊的思考和认识。

总计：45分钟

教学过程中，注重引导学生从实际生活中理解和认识友谊的重要性，通过实践活动培养学生的合作意识和人际交往能力。在教学过程中，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会，鼓励他们主动参与讨论和互动，培养他们的主动性和积极性。同时，注重培养学生的团队合作意识，引导他们学会尊重他人、理解他人，培养良好的人际关系和积极向上的情感态度。

知识点梳理

六、知识点梳理

1.友谊的定义与重要性

-朋友对个人的影响

-友谊带来的快乐与支持

-建立与维护友谊的方法

2.建立友谊

-主动与他人交流

-展示真诚与善意

-共同兴趣与活动

-倾听与理解他人

3.维护友谊

-尊重与包容

-诚实与信任

-沟通与解决问题

-支持和帮助朋友

4.人际交往技巧

-与人相处的礼仪

-表达自己的观点

-倾听他人的意见

-合作与团队精神

5.良好人际关系

-积极情感态度

-友善与善良

-冲突解决与调解

-社交圈的拓展

6.自我提升与成长

-自我认识与接受

-设定个人目标

-持续学习与进步

-面对挑战与困难

7.社会责任与公民意识

-尊重他人与文化差异

-参与社区活动

-环保意识与行动

-法律意识与合规行为

8.道德价值观

-诚信与正直

-公平与正义

-同情心与关爱

-责任感与担当

内容逻辑关系

①友谊的定义与重要性

-知识点：友谊的定义、重要性

-重点词：朋友、友谊、快乐、支持

-重