七年级英语下册 Unit 2 Neighbours Integrated skills教案 （新版）牛津版.docx

七年级英语下册Unit2NeighboursIntegratedskills教案（新版）牛津版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课是七年级英语下册Unit2NeighboursIntegratedskills的教学设计，使用的是新版牛津版教材。本节课的主要内容包括词汇学习、对话理解、语法讲解以及听力练习等。通过学习本节课，学生能够掌握与邻居相关的日常用语，学会描述邻居的特点和行为，并能够运用一般现在时进行描述。同时，学生还能够通过听力练习提高自己的听力理解能力。本节课的设计紧密结合教材内容，以学生的生活经验为基础，通过各种互动活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够通过听、说、读、写等多种方式，运用所学知识描述邻居的特点和行为，提高他们的语言运用能力。在文化意识方面，学生将了解和理解不同文化背景下邻居关系的差异，培养他们的跨文化交际意识。在思维品质方面，学生将通过分析邻居的特点和行为，提高他们的分析问题和解决问题的能力。在学习能力方面，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习效果和学习兴趣。总的来说，本节课的设计旨在培养学生的英语学科核心素养，使他们能够在真实的生活情境中运用英语，提高他们的语言运用能力和跨文化交际能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了七年级英语下册Unit1的内容，掌握了基本的日常用语和一般现在时的语法知识。他们对描述人物和事物的词汇和句型有一定的了解，如描述某人是高还是矮、胖还是瘦等。此外，学生通过之前的听力练习，已经具备了一定的听力理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对与日常生活紧密相关的主题比较感兴趣，如家庭、学校、朋友和邻居等。在学习能力方面，大部分学生具备基本的英语学习能力和一定的自主学习能力。在学习风格上，一部分学生喜欢通过视觉学习，另一部分学生则更倾向于通过听觉和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了本节课的内容后，学生可能会在以下方面遇到困难和挑战：一是掌握新词汇和短语，尤其是那些表示邻居特点和行为的词汇；二是运用一般现在时描述邻居的特点和行为，可能会出现时态错误；三是听力理解，对于一些细节信息可能把握不准确。此外，学生在描述人物特点和行为时，可能会出现表达不清晰、逻辑不严密的情况。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级英语下册Unit2Neighbours的教材，以及相关的词汇卡片和练习册。教师还需准备教材的电子版，以便于在课堂教学中进行查阅和展示。

2.辅助材料：教师需要准备与教学内容相关的多媒体资源，如邻居相关的图片、图表和视频等。这些资源将有助于学生更好地理解和掌握所学知识。此外，教师还需准备听力练习的音频材料，以及相关的问答卡片和活动指导手册。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个适合学习的环境，教师需要对教室进行适当的布置。将教室分成若干个小组讨论区，每个区域配备一张桌子、若干把椅子以及白板或黑板。此外，教室中还需设置一个展示区，用于展示学生的作品和多媒体资源。

5.教学工具：教师需要准备投影仪、计算机、音响设备、白板或黑板、彩笔等教学工具，以确保课堂教学的顺利进行。

6.分组安排：在上课前，教师需要将学生分成若干个小组，每组人数约为4-6人。确保每个小组成员在性格、成绩、能力等方面具有一定的互补性，以便于小组成员之间相互学习和交流。

7.教学指南：教师需提前准备本节课的教学指南，包括教学目标、教学内容、教学步骤、时间安排等，以确保课堂教学的有序进行。

8.评价工具：教师需要准备评价工具，如学生表现评价表、小组讨论评价表等，以便于对学生的学习情况进行及时反馈和评价。

9.备课资料：教师需要查阅相关的教学资料和教案，以便于参考和借鉴他人的优秀教学经验，提高自身教学水平。

10.教师准备：在上课前，教师需要确保自己的教学服装、仪表整洁，保持良好的精神状态，以充分投入到课堂教学中。同时，教师还需对教材内容进行充分备课，掌握教学方法和技巧，为成功完成本节课的教学目标做好准备。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit2Neighbours的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit2Neighbours内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Un