11屹立在世界的东方-中国人民站起来了 （教学设计）部编版道德与法治五年级下册.docx

11屹立在世界的东方-中国人民站起来了（教学设计）部编版道德与法治五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《11屹立在世界的东方-中国人民站起来了》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

课程设计：

1.导入新课（5分钟）

-回顾上一节课内容，激发学生思考。

-提问：新中国成立的意义是什么？

2.教学新课（20分钟）

-讲解新中国成立的历史背景，强调中国人民站起来的伟大意义。

-结合教材，分析新中国在政治、经济、文化等方面取得的伟大成就。

-引导学生思考新中国取得成就的原因。

3.案例分析（10分钟）

-出示典型案例，如两弹一星、改革开放等，让学生了解新中国的发展历程。

-分组讨论，让学生分析案例中中国人民站起来的具体体现。

4.互动环节（5分钟）

-学生分享自己了解到的关于新中国成立的故事或人物。

-教师点评，总结新中国成立以来的伟大成就。

5.总结提升（5分钟）

-强调本节课的重点内容，让学生明白新中国成立的意义。

-培养学生的民族自豪感，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

6.课后作业（课后自主完成）

-结合教材，思考新中国成立以来，我国在政治、经济、文化等方面取得的其他成就。

-搜集相关资料，了解新中国成立的故事或人物，下节课分享。

教学目标：

1.让学生了解新中国成立的历史背景，理解中国人民站起来的伟大意义。

2.培养学生的民族自豪感，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

3.提高学生的思考分析能力，学会从不同角度认识问题。

核心素养目标

1.培养学生的历史意识，使其理解新中国成立对中华民族的重要意义，认识到国家发展历程中的艰辛与伟大。

2.增强学生的国家认同感，通过学习新中国的成就，激发他们的民族自豪感和责任心。

3.提高学生的思考与分析能力，使其能够从不同角度审视国家发展，培养批判性思维和创新意识。

4.培养学生的法治意识，使其了解新中国法治建设的重要性，认识到法治对国家稳定和人民幸福的作用。

5.培养学生的社会责任感，引导他们关注国家发展，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

学情分析

五年级学生正处于童年晚期，他们的认知能力、思维品质和情感态度等方面有了一定的发展。在此基础上，针对本节课《11屹立在世界的东方-中国人民站起来了》进行学情分析如下：

1.学生层次：

（1）知识层面：五年级学生对新中国成立的历史背景、意义和成就有一定的了解，但多数学生对具体史实、历史细节的认识可能较为模糊。此外，学生对政治、经济、文化等方面的知识掌握程度不一，可能影响到对本节课内容的深入理解。

（2）能力层面：学生的阅读理解能力、信息提取能力和思辨能力在本阶段有所提高，但在分析问题时，可能存在观点片面、论证不充分等现象。此外，学生的合作学习能力、表达能力等方面有待加强。

（3）素质层面：五年级学生具备一定的道德素质和法治意识，但部分学生在国家认同感、民族自豪感方面可能较为淡薄。本节课旨在培养学生的民族自豪感、社会责任感和法治意识，提高学生的综合素质。

2.行为习惯：

（1）学习态度：五年级学生学习态度总体积极，对新知识充满好奇。但在学习过程中，部分学生可能存在注意力不集中、学习积极性不高的问题，影响学习效果。

（2）课堂参与：学生课堂参与度较高，但部分学生发言不积极，课堂互动有待加强。教师应关注这部分学生，引导他们积极参与课堂讨论，提高课堂参与度。

（3）合作学习：学生在小组合作学习过程中，能够相互交流、分享观点，但部分学生团队协作能力较弱，可能导致合作学习效果不佳。教师应加强对学生合作学习的指导，提高合作学习效果。

3.对课程学习的影响：

（1）知识掌握：学生对新中国成立的历史背景、意义和成就的了解程度，将直接影响到对本节课内容的掌握。教师应结合学生的知识水平，有针对性地进行教学设计，提高学生的知识掌握程度。

（2）能力提升：学生的阅读理解能力、思辨能力和表达能力等方面的水平，将影响他们在课堂上的表现。教师应关注学生能力的培养，提高学生的综合素养。

（3）情感态度：学生对国家认同感、民族自豪感等方面的情感态度，将影响他们对本节课的学习兴趣和积极性。教师应注重激发学生的情感，引导他们树立正确的价值观。

教学资源

1.硬件资源：

-电脑、投影仪、白板等教学设备；

-教学挂图、历史文物仿制品等实物资源。

2.软件资源：

-道德与法治五年级下册教材；

-新中国成立相关历史资料；

-新中国成就主题的视频资料。

3.课程平台：

-学校多媒体教学平台；

-课堂互动软件。

4.信息化资源：

-电子教案；

-新中国成立相关图片、图表；

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