2023一年级数学下册 5 认识人民币第1课时 认识人民币及元、角、分配套教案 新人教版.docx

2023一年级数学下册5认识人民币第1课时认识人民币及元、角、分配套教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是认识人民币，包括人民币的组成、面值以及元、角、分的概念。具体内容包括：

1.了解人民币的组成部分，如纸币和硬币。

2.认识不同面值的人民币，如1元、5元、10元、5角、1角等。

3.掌握元、角、分的关系，理解1元=10角=100分，1角=10分。

4.能够正确兑换和找零。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过数的组成和加减法，能够理解面值的概念。

2.学生通过日常生活经验，对人民币有一定的认知，为本节课的学习奠定了基础。

本节课的教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，通过讲解和实践活动，使学生能够熟练掌握人民币的相关知识，提高他们的实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：通过学习人民币的组成和面值，培养学生对数学概念的逻辑推理能力，使他们能够理解元、角、分之间的关系。

2.问题解决：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，如人民币的兑换和找零，提高他们在生活中的数学应用能力。

3.交流与合作：在课堂活动中，鼓励学生与他人交流想法，共同解决问题，培养他们的沟通协作能力。

4.创新与实践：鼓励学生在学习过程中提出新的观点和方法，通过实践活动，如模拟购物，培养他们的创新实践能力。

5.数据分析：通过观察和分析人民币的不同面值，培养学生对数据的敏感性，提高他们的数据分析能力。

本节课的核心素养目标符合新教程的要求，注重培养学生的综合能力，使他们在学习人民币知识的同时，提升自己的逻辑推理、问题解决、交流协作、创新实践和数据分析能力。

学情分析

考虑到本节课的对象为一年级学生，他们在知识、能力、素质方面具有以下特点：

1.知识方面：一年级学生已经掌握了基本的数数、识数能力，对数字有一定的认识。在日常生活中，他们可能已经有了一些关于人民币的直观认识，比如知道钱可以买东西，不同面值的钱有不同的用途等。这些已有的知识为本节课的学习奠定了基础。

2.能力方面：一年级学生的动手操作能力和注意力集中时间有限。因此，在教学过程中，需要通过丰富的教学活动和形式，如游戏、动手操作等，来吸引学生的注意力，提高他们的参与度。同时，他们的逻辑推理能力和问题解决能力还在发展中，需要通过引导和鼓励，帮助他们逐步建立数学思维。

3.素质方面：一年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对新事物充满好奇，喜欢通过实践和动手操作来学习。同时，他们的学习习惯和行为规范还在培养中，需要教师进行积极的引导和规范。

对于本节课的学习，学生的知识、能力和素质特点会有一定的影响：

1.在知识方面，学生已有的数数、识数能力有助于他们理解人民币的不同面值，但他们对元、角、分的关系可能还比较模糊，需要通过教学活动进行澄清和巩固。

2.在能力方面，学生的动手操作能力和注意力集中时间有限，教师需要通过设计有趣、富有吸引力的教学活动，来提高学生的参与度和积极性。同时，他们的逻辑推理能力和问题解决能力还在发展中，教师需要通过引导和鼓励，帮助他们逐步建立数学思维。

3.在素质方面，学生的好奇心和动手操作欲望可以被利用来提高他们的学习兴趣，教师需要通过设计实践性强的教学活动，来满足他们的需求。同时，教师还需要注重培养学生的学习习惯和行为规范，如按时完成作业、认真听讲等。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体投影仪、计算机、打印机、纸张、铅笔、橡皮等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习通、智慧树等。

3.信息化资源：人民币图片、教学PPT、教学视频、互动游戏等。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论、游戏、实践活动等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人民币的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人民币是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人民币的图片或视频片段，让学生初步感受人民币的魅力或特点。

简短介绍人民币的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人民币基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人民币的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人民币的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人民币的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人民币案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人民币的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的与人民币相关的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人民币的多样