第1单元第2课时石油炼制乙烯（教学设计）新教材2023-2024学年高中化学必修第二册（苏教版）.docx

第1单元第2课时石油炼制乙烯（教学设计）新教材2023-2024学年高中化学必修第二册（苏教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于新教材2023-2024学年高中化学必修第二册（苏教版）第1单元第2课时，主要涉及石油炼制乙烯的相关知识。本节课的内容包括：

1.了解石油炼制的基本过程，掌握催化裂化的原理及其在炼油工业中的应用。

2.学习乙烯的制备方法，理解乙烯的化学性质及其在工业中的应用。

3.通过实验操作，培养学生的动手能力，提高其对化学实验的兴趣。

4.通过对石油炼制乙烯的学习，培养学生对化学科学的热爱，提高其科学素养。

教学内容紧密围绕教材，符合教学实际，旨在帮助学生掌握石油炼制乙烯的相关知识，提高其化学素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.提高学生的科学探究能力，通过实验操作，培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。

2.培养学生的科学思维，使学生能够运用化学知识分析和解释实际问题，提高其逻辑思维和创新能力。

3.培养学生的科学态度，通过学习石油炼制乙烯的过程，使学生认识到化学在生产生活中的重要性，增强其对化学科学的热爱和责任感。

4.提高学生的科学素养，使学生掌握石油炼制乙烯的相关知识，能够运用化学知识服务于社会，为我国的经济建设和社会发展做出贡献。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.催化裂化的原理及其在炼油工业中的应用。

2.乙烯的制备方法及化学性质。

3.石油炼制乙烯的相关实验操作。

难点：

1.催化裂化的反应机理及其工业应用的理解。

2.乙烯制备过程中反应条件的控制和优化。

3.实验操作中安全注意事项的掌握。

解决办法：

1.通过动画和实例讲解催化裂化的原理，结合实际工业应用案例，帮助学生深入理解。

2.通过化学方程式和实验现象，引导学生理解乙烯的制备方法和化学性质。

3.在实验教学中，强调实验操作的安全规程，让学生在动手实践中掌握实验技能。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

a.讲授法：在课堂上，我将运用简洁明了的语言，系统地讲解石油炼制乙烯的相关知识，引导学生掌握催化裂化的原理、乙烯的制备方法和化学性质。

b.实验法：组织学生进行石油炼制乙烯的实验操作，培养学生的动手能力，提高其对化学实验的兴趣。

c.案例研究法：通过分析实际工业应用案例，使学生深入理解催化裂化的原理及其在炼油工业中的应用。

d.讨论法：鼓励学生就石油炼制乙烯的相关问题进行讨论，培养学生的科学思维和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动

a.角色扮演：让学生扮演炼油工程师，讨论催化裂化的工艺优化方案，提高学生解决实际问题的能力。

b.实验操作：组织学生进行石油炼制乙烯的实验，强调实验安全注意事项，培养学生的实验技能。

c.游戏设计：设计一个关于石油炼制的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。

d.小组合作：让学生分组进行乙烯制备的实验研究，培养学生的团队协作能力和科学探究精神。

3.确定教学媒体和资源的使用

a.PPT：制作精美的PPT，展示催化裂化的原理、乙烯的制备方法和实验操作步骤，帮助学生更好地理解和记忆。

b.视频：播放关于石油炼制乙烯的纪录片，让学生直观地了解炼油工艺的实际应用。

c.在线工具：利用互联网资源，为学生提供相关的学习资料和在线实验模拟，拓宽学生的知识视野。

d.实验室设备：充分利用学校实验室的设备，为学生提供动手实践的机会，提高学生的实验技能。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《石油炼制乙烯》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道日常生活中哪些产品与乙烯有关吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索乙烯的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解乙烯的基本概念。乙烯是一种简单的烯烃，具有两个碳原子和四个氢原子。它是一种重要的化工原料，广泛应用于塑料、合成橡胶、合成纤维等领域。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了乙烯在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调催化裂化和乙烯的制备方法这两个重点。对于催化裂化的反应机理和乙烯的化学性质，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与乙烯相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操