广东省肇庆市2024-2025年高中地理 限时训练九评讲教案 新人教版必修2.docxVIP

广东省肇庆市2024-2025年高中地理限时训练九评讲教案新人教版必修2

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于新人教版高中地理必修2的第四章“自然资源与人类活动”中的第三节“土地资源利用与保护”。具体内容包括：

1.土地资源的分类及特点：耕地、林地、草地和建设用地的分布及利用状况。

2.土地资源利用中的问题：土地资源浪费、土地退化、土地污染等。

3.土地资源的保护措施：耕地保护、生态恢复、土地整治等。

4.学生通过案例分析，了解我国土地资源利用与保护的政策及实践。

教学目标是让学生掌握土地资源的基本类型、特点及利用状况，了解土地资源利用中存在的问题，学会分析土地资源保护的措施，提高学生对土地资源的保护意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.地理核心素养：通过分析土地资源的利用与保护，培养学生的地理空间观念、地理实践能力和人地协调观。

2.综合思维能力：学生能够综合运用所学的地理知识，对土地资源利用与保护问题进行综合分析。

3.科学探究能力：学生通过案例分析，运用科学的方法和思维，探讨土地资源利用与保护的策略。

4.人文素养：通过学习土地资源利用与保护的知识，培养学生的可持续发展观念和社会责任感。

学情分析

本节课针对的是广东省肇庆市2024-2025年高中一年级的学生，这一阶段的学生在知识、能力和素质方面具有一定的基础。

1.知识层面：学生在之前的地理学习中，已经掌握了地理基础知识，对地理概念和地理现象有一定的认识。同时，他们也学习了一定的科学方法，能够运用科学思维去分析问题。

2.能力层面：学生的分析问题和解决问题的能力有待提高。他们已经具备了一定的观察、思考和表达能力，但在综合运用知识分析实际问题方面还有待加强。

3.素质层面：学生具备一定的人文素养和科学素养，他们关心社会热点问题，有较强的社会责任感和参与意识。

4.行为习惯：大部分学生学习态度端正，积极参与课堂讨论，但部分学生可能存在学习积极性不高、课堂参与度不足的问题。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.结合学生的知识基础，以复习导入的方式，引导学生回顾已学的地理知识，为新课的学习做好铺垫。

2.针对学生的能力水平，设计具有挑战性的问题，激发学生的思考，引导他们运用所学的地理知识分析实际问题。

3.注重培养学生的团队协作能力和表达能力，通过小组讨论、分享等形式，提高学生课堂参与度。

4.结合学生的行为习惯，教师将采用激励性评价和及时反馈的方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

5.注重培养学生的地理核心素养，通过案例分析、讨论等方式，引导学生关注土地资源利用与保护问题，培养他们的可持续发展观念和社会责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例分析法：通过分析典型土地资源利用与保护的案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的综合思维能力和实践能力。

（2）讨论法：组织学生就土地资源利用与保护的问题进行课堂讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力，激发他们的学习兴趣。

（3）启发式教学法：教师提出具有挑战性的问题，引导学生主动思考、积极探索，培养学生的问题解决能力和创新精神。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，生动形象地展示土地资源利用与保护的现状、问题及措施，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，发布学习任务、案例分析及讨论题，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

（3）地理信息系统（GIS）：运用GIS软件，展示土地资源的分布及利用状况，直观地揭示土地资源利用与保护的空间差异，提高学生的地理空间观念。

（4）教学软件：运用教学软件，进行课堂测验、小组竞赛等，激发学生的学习积极性，提高教学互动性。

（5）实地考察：组织学生进行土地资源利用与保护的实地考察，让学生亲身体验土地资源的重要性，增强他们的社会责任感。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《土地资源利用与保护》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过土地资源利用与保护的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索土地资源的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解土地资源的基本概念。土地资源是地球上用于人类活动的一切土地的总称。它包括耕地、林地、草地和建设用地等。土地资源对于人类的生存和发展至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了土