第5单元 第17章 生物圈中的动物2024年中考生物教学设计(广东专用版).docx

第5单元第17章生物圈中的动物2024年中考生物教学设计(广东专用版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：中考生物复习课——生物圈中的动物

2.教学年级和班级：八年级4班

3.授课时间：2024年3月28日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

-课本第5单元第17章“生物圈中的动物”相关知识

-动物的分类及特征

-动物在生态系统中的作用

-保护动物的重要性

2.教学目标：

-学生能够掌握动物的基本分类和特征

-学生能够理解动物在生态系统中的作用

-学生能够认识到保护动物的重要性

三、教学过程

1.导入：

-利用图片或视频展示不同种类的动物，引发学生兴趣

2.新课导入：

-介绍动物的分类及特征，引导学生学习

3.课堂讲解：

-详细讲解动物的分类及特征，强调重点知识

-通过案例分析，让学生理解动物在生态系统中的作用

4.课堂互动：

-组织学生进行小组讨论，分享学习心得

-回答学生提出的问题，巩固知识点

5.课堂总结：

-对本节课的知识进行总结，突出重点内容

-强调保护动物的重要性，引导学生树立正确的价值观

6.课后作业：

-布置相关作业，巩固所学知识

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生的掌握程度

3.考试成绩：通过考试或测验，评估学生对知识的掌握情况

五、教学资源

1.教材：八年级生物教材

2.图片：各类动物的图片

3.视频：有关动物的科普视频

4.PPT：制作相关知识的PPT，辅助教学

二、核心素养目标

1.生命观念：通过学习动物的分类、特征和作用，使学生形成关于生命的观念，理解生物的多样性和复杂性。

2.科学思维：培养学生运用科学方法分析和解决问题的能力，能够从动物的特征和作用等方面进行逻辑推理和判断。

3.科学探究：鼓励学生主动参与课堂讨论和实践活动，培养学生的观察、实验和探究能力，提升学生生物科学探究水平。

4.社会责任：通过学习保护动物的重要性，使学生认识到保护生物多样性的责任，培养学生的环保意识和行动。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.动物的分类及特征

2.动物在生态系统中的作用

3.保护动物的重要性

难点：

1.动物分类的依据和特征的理解

2.动物在生态系统中作用的深入理解

3.保护动物的具体实践方法

解决办法：

1.对于动物分类及特征，通过实物展示、图片观察、视频介绍等多种方式，帮助学生直观理解各类动物的特征，并引导学生通过对比分析，掌握分类的依据。

2.对于动物在生态系统中的作用，可以通过构建生态系统的模型，让学生参与其中，亲身体验动物在其中的角色，从而深入理解其作用。

3.对于保护动物的重要性，可以通过案例分享，让学生了解到动物保护的紧迫性和重要性，并引导思考保护动物的具体实践方法，如参与保护活动、倡导环保意识等。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备

-生物模型和标本

-实验室设备

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-生物学科在线资源库

3.信息化资源：

-动物分类及特征的电子图片和视频

-生态系统模拟软件

-保护动物的案例资料

4.教学手段：

-小组讨论

-实验操作

-课堂提问和回答

5.其他资源：

-学生自带的动物相关书籍

-学生制作的动物保护海报

-校园内的动植物资源

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供动物分类及特征的PPT和视频，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题，如“不同种类的动物如何分类？它们有哪些特征？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看PPT和视频，阅读相关资料。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解动物分类及特征，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示动物标本，引出动物分类的话题。

-讲解知识点：详细讲解不同类群动物的特征和分类依据。

-组织课堂活动：分组讨论，每组分析一种动物的特征和分类。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

-参与课