六年级品德与社会下册 第二单元 人类的家园 3 当灾难降临的时候教案2 新人教版.docxVIP

六年级品德与社会下册第二单元人类的家园3当灾难降临的时候教案2新人教版

授课内容

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教学内容

本节课的教学内容来自六年级品德与社会下册第二单元“人类的家园”中的第3课时“当灾难降临的时候”。本节课的主要内容包括：

1.自然灾害的种类：地震、洪水、台风等。

2.自然灾害发生的原因：地壳运动、气候变化等。

3.如何在自然灾害中保护自己：掌握正确的逃生技巧、了解安全知识等。

4.人与自然的关系：人类如何保护自然、减少自然灾害的发生。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生珍爱生命，提高自我保护意识和能力；培养学生尊重自然，热爱自然的情感；培养学生团队协作，勇于担当的精神。通过本节课的学习，使学生了解自然灾害的种类、成因及防范措施，能够在面对自然灾害时，正确保护自己和他人的生命安全；同时，使学生认识到自然是人类的朋友，人类应该尊重自然、保护自然，与自然和谐共处。

重点难点及解决办法

重点：1.自然灾害的种类及成因。2.如何在自然灾害中保护自己和他人的生命安全。3.人与自然的关系，尊重自然、保护自然的意识。

难点：1.对自然灾害成因的科学理解。2.在实际操作中运用正确的自我保护技巧。3.深刻认识到人与自然和谐共处的重要性，培养尊重自然、保护自然的情感。

解决办法：1.通过观看视频、图片，让学生直观地了解自然灾害的种类及成因。2.组织模拟演练，让学生在实际操作中掌握正确的逃生技巧。3.开展小组讨论，引导学生思考人与自然的关系，培养学生的环保意识和责任感。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、黑板、教学卡片、张贴纸、彩笔、学生座位表、计时器。

2.课程平台：班级微信群、学习平台（如有）。

3.信息化资源：自然灾害视频资料、图片、PPT课件、在线讨论平台（如有）。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组合作讨论法、情景模拟法、互动问答法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：让学生观看自然灾害的视频资料，了解地震、洪水等自然灾害的种类及成因。

-设计预习问题：引导学生思考在自然灾害中如何保护自己，以及人与自然的关系。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生对预习问题的思考和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过观看视频，了解自然灾害的种类及成因。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、疑问）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个地震中的真实故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解地震的成因、逃生技巧等。

-组织课堂活动：分组讨论如何在地震发生时保护自己，并进行角色扮演，模拟地震逃生场景。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验地震逃生的方法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地震的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握地震逃生的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解地震的知识点，掌握地震逃生的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的作业，如设计一个家庭地震逃生计划。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于地震逃生与防灾减灾的书籍。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用推荐的书籍，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的地震知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发