第7章 第1节 课时1 东方“十字路口” 多山的地形2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（商务星球版）.docxVIP

第7章第1节课时1东方“十字路口”多山的地形2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（商务星球版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于商务星球版七年级下册地理教材的第7章第1节，课时1，主题是“东方‘十字路口’多山的地形”。本节课主要介绍了东南亚地区的地理位置、地形特点以及该地区的气候类型。具体内容包括：

1.东南亚的地理位置：位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛两大部分，地处亚洲和大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。

2.多山的地形：东南亚地区地形复杂，有许多高山和丘陵，如喜马拉雅山脉、安南山脉等。这些山脉和丘陵对东南亚的气候、水文以及生物多样性和人类活动产生了深远的影响。

3.气候类型：东南亚地区主要属于热带雨林气候和热带季风气候。这两种气候类型在降水、温度和季节变化等方面有所不同，为东南亚地区的农业生产、生态系统和人类生活提供了独特的条件。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要体现在地理学科的地图技能、区域认知、地理思维和地理探究四个方面。

1.地图技能：通过观察和分析东南亚地区的地形图、气候图等，培养学生读图、用图和绘图的能力，提高学生对地理信息的获取和处理能力。

2.区域认知：使学生能够理解东南亚的地理位置、地形特点和气候类型，认识到东南亚地区在亚洲和大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地位。

3.地理思维：通过分析东南亚地区的地形、气候等自然环境特点，培养学生运用地理学科知识解决问题的能力，提高学生的地理思维水平。

4.地理探究：引导学生通过观察、思考、讨论等方法，主动探究东南亚地区的地形、气候等自然环境特点，培养学生的地理探究能力和科学素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）东南亚的地理位置：让学生掌握东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛两大部分，地处亚洲和大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。

（2）多山的地形：引导学生了解东南亚地区地形复杂，有许多高山和丘陵，如喜马拉雅山脉、安南山脉等，以及这些山脉和丘陵对东南亚的气候、水文以及生物多样性和人类活动产生的影响。

（3）气候类型：让学生掌握东南亚地区主要属于热带雨林气候和热带季风气候，以及这两种气候类型在降水、温度和季节变化等方面的区别。

2.教学难点：

（1）地理位置的理解：学生可能对东南亚地处亚洲和大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”的理解存在困难，需要教师通过地图、示意图等教学辅助工具进行讲解和引导。

（2）地形特点的认识：学生对东南亚地区地形复杂、有许多高山和丘陵的特点可能难以理解，教师可以通过实地图片、地形图等展示给学生，并结合实例进行分析。

（3）气候类型的区分：学生可能对热带雨林气候和热带季风气候的区别难以掌握，教师可以通过气候图、降水量图等直观展示两种气候类型的特点，并对比分析。

（4）地理环境对人类活动的影响：学生可能对地理环境如何影响人类活动的内在联系难以理解，教师可以通过实例分析，如农业、旅游业等，让学生认识到地理环境与人类活动的密切关系。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解东南亚地理位置、地形特点和气候类型等知识点时，教师通过生动的语言、形象的比喻等方式进行讲解，引导学生理解和记忆。

2.讨论法：组织学生分组讨论东南亚地区的地理位置、地形和气候对人类活动的影响，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的地理思维和团队协作能力。

3.案例分析法：通过分析具体的实例，如东南亚的农业生产、旅游业等，让学生深刻认识到地理环境与人类活动的密切关系，提高学生的实践应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、地图、视频等资源，直观展示东南亚地区的地理位置、地形和气候特点，增强学生的空间感和直观感受。

2.教学软件：运用地理信息系统（GIS）等教学软件，让学生亲自操作，探索东南亚地区的地形、气候等地理信息，提高学生的地理信息处理能力。

3.网络资源：引入相关的网络资源，如学术论文、新闻报道等，让学生了解东南亚地区地理环境的变化和人类活动的必威体育精装版动态，拓宽学生的知识视野。

4.实地考察：组织学生进行实地考察，如周边的山脉、河流等自然景观，让学生亲身体验和观察地形、气候等地理特点，培养学生的地理实践能力和科学探究精神。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕东南亚地区的地理位置、地形和气候特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，