2023三年级语文下册 第七单元 22 我们奇妙的世界配套教案 新人教版.docx

2023三年级语文下册第七单元22我们奇妙的世界配套教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2023三年级语文下册第七单元22我们奇妙的世界配套教案新人教版》以日常生活中的常见事物为切入点，引导学生发现生活中的美好，体会语言的魅力。本课是一篇描写自然景色的文章，通过描绘天空、大地、河流等自然元素，让学生领略大自然的神奇与美妙。文章语言优美，富有诗意，旨在培养学生对美的感知和表达能力。

本节课主要内容分为三个部分：理解课文内容、感悟课文情感、拓展练习。在理解课文内容环节，学生通过自主学习、合作探讨，掌握课文中所涉及的词汇和句型。感悟课文情感环节，引导学生体会作者对大自然的热爱与赞美，激发学生对美好生活的向往。拓展练习环节，设计相关任务，让学生运用所学知识进行实际操作，提高语言运用能力。

本节课与学生的生活实际紧密相连，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高语文素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个方面：语言能力、思维品质、文化意识。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用课文中的词汇和句型，提高自己的表达能力。同时，通过朗读、复述等环节，提升学生的语音语调感知和运用能力。

2.思维品质：在本节课的学习过程中，学生需要通过合作探讨、问题解答等方式，锻炼自己的逻辑思维、批判思维和创新思维。引导学生发现生活中的美好，培养积极向上的生活态度。

3.文化意识：通过学习本课，学生能够了解和感悟到大自然的神奇与美妙，增强对自然环境的保护意识。同时，培养学生对优美语言的欣赏能力，提高审美情趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课涉及到天空、大地、河流等自然元素的词汇，学生需要掌握并能够正确运用。

（2）句型结构：本节课的主要句型为“天空怎么样，大地怎么样，河流怎么样”，学生需要理解并能够运用该句型进行描述。

（3）课文理解：学生需要通过自主学习和合作探讨，理解课文内容，体会作者对大自然的热爱与赞美。

（4）语言表达：学生需要通过朗读、复述等方式，提升自己的表达能力，能够运用所学知识进行实际操作。

2.教学难点：

（1）词汇理解：对于一些学生不太熟悉的词汇，如“绚丽多彩”、“波涛汹涌”等，学生可能存在理解困难。

（2）课文理解：课文描绘了天空、大地、河流等自然景色，对于一些生活经验较少的学生来说，可能存在理解上的困难。

（3）句型运用：学生需要掌握并能够灵活运用“天空怎么样，大地怎么样，河流怎么样”的句型，这对于一些学生来说可能存在一定的难度。

（4）语言表达：学生需要提升自己的表达能力，能够运用所学知识进行实际操作，这对于一些学生来说可能存在一定的挑战。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应当有针对性地进行讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点，确保学生能够扎实掌握本节课的核心知识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023三年级语文下册第七单元22我们奇妙的世界》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和形式，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备天空、大地、河流等自然元素的图片，让学生在直观的视觉感受中更好地理解和记忆相关词汇。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以准备一些简单的自然现象实验器材，如放大镜、显微镜等，让学生亲自观察和体验自然现象的奇妙。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，以创造有利于学习的氛围。例如，可以布置分组讨论区，让学生在小组合作中进行讨论和交流；布置实验操作台，让学生有足够的空间进行实验操作。

5.学习任务单：设计学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，让学生明确学习目标，并在课堂上进行实际操作和完成任务。

6.评价量表：制定评价量表，包括对学生的语言表达能力、思维品质、文化意识等方面的评价指标，以便于在教学过程中对学生的表现进行评价和反馈。

7.教学PPT：制作教学PPT，将教材内容、辅助材料、教学过程等整合到PPT中，以便于教师在课堂上进行演示和讲解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然世界的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的世界有哪些奇妙的事物吗？”

展示一些关于天空、大地、河流等自然元素的图片或视频片段，让学生初步感受自然世界的美丽和神奇。

简短介绍课文《我们奇妙的世界》的基本内容，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生理解课文的内容和情感。

过程：

讲解课文的主要内容，包括天