17 松鼠 教学设计-2023-2024学年五年级上册语文统编版.docx

17松鼠教学设计-2023-2024学年五年级上册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

17松鼠教学设计-2023-2024学年五年级上册语文统编版

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年五年级上册语文统编版教材，主要涉及《松鼠》这一课时的内容。本章节主要介绍了松鼠的外貌特征、生活习性以及与人类生活的关系。通过学习，学生能够理解并掌握课文中的关键词汇，把握作者的描述手法，并能够运用到自己的写作中。同时，通过本节课的学习，学生能够进一步了解动物的生活习性，增强对自然环境的保护意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言理解与运用：通过学习《松鼠》这篇课文，学生能够理解并掌握课文中的关键词汇和句子，提高对文本的理解能力。同时，通过课堂讨论和写作练习，学生能够运用所学知识，提升自己的语言表达和运用能力。

2.思维发展与提升：本节课通过分析松鼠的生活习性和与人类生活的关系，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。学生能够通过分析、综合和评价等思维活动，深入理解课文内容，形成自己的观点。

3.文化传承与创新：通过学习关于松鼠的知识，学生能够了解和传承我国有关动物的传统文化。同时，通过课堂讨论和写作练习，学生能够运用所学知识，创作出具有个性和创新性的作品，提升文化素养。

4.审美与鉴赏：通过学习《松鼠》这篇课文，学生能够欣赏和评价课文中的描绘手法和表达方式，提高自己的审美能力。同时，通过课堂讨论和写作练习，学生能够运用所学知识，提升自己的审美水平。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点如下：

1.重点：理解《松鼠》课文内容，掌握关键词汇和句子。

解决办法：通过阅读、讨论和写作练习，让学生多次接触和运用课文中的关键词汇和句子，加深理解。

2.难点：分析松鼠的生活习性和与人类生活的关系，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

解决办法：通过问题引导、小组讨论和案例分析等方式，帮助学生理解和分析松鼠的生活习性，引导学生思考松鼠与人类生活的关系，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.重点：运用所学知识进行写作练习，提升语言表达和运用能力。

解决办法：通过写作指导和学生互评等方式，帮助学生运用所学知识进行写作，提供反馈和改进建议，提升学生的语言表达和运用能力。

4.难点：欣赏和评价课文中的描绘手法和表达方式，提高审美能力。

解决办法：通过引导学生关注课文中的描绘手法和表达方式，进行课堂讨论和写作练习，帮助学生欣赏和评价，提升审美能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备、计算机、打印机、教学白板等。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于上传教学资源、布置作业和交流。

3.信息化资源：电子教材、教学PPT、相关视频资料、在线字典、动物保护相关的网站和文章等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、案例分析法、写作练习法等。

5.教具：松鼠图片、实物模型、松果、坚果等。

6.辅助材料：练习题、写作纸张、作文评价标准等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《松鼠》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《松鼠》这篇课文的内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《松鼠》这篇课文，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示松鼠的图片或视频等方式，引出《松鼠》这篇课文，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《松鼠》这篇课文中的关键词汇和句子，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述动物的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述动物的方法。

-提问与讨论：针对不懂的