第4单元 第10课 第1课时 感受生命的意义2023-2024学年七年级上册道德与法治课时作业教学设计.docx

第4单元第10课第1课时感受生命的意义2023-2024学年七年级上册道德与法治课时作业教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4单元第10课第1课时感受生命的意义2023-2024学年七年级上册道德与法治课时作业教学设计

教学内容

本节课为人教版道德与法治七年级上册第4单元第10课《感受生命的意义》，主要内容涉及生命的价值、生命意义的探索等。本课时作业教学设计旨在帮助学生理解生命的意义，认识到每个人都有自己的生命价值，并激发学生积极面对生活，追求有意义的人生。

教学目标：

1.让学生理解生命的价值，认识到每个人的生命都有其独特的意义。

2.培养学生积极面对生活，勇敢追求有意义的人生的态度。

3.引导学生关爱他人，关注社会，将个人生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，主要包括：

1.生命意识：使学生认识到生命的独特性和宝贵性，理解生命的价值，树立珍惜生命、尊重生命的观念。

2.价值观：引导学生形成积极向上的人生态度，认识到每个人都有自己的生命价值，激发学生追求有意义的人生。

3.社会责任：培养学生关爱他人、关注社会的责任感，将个人生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。

4.问题解决：通过探讨生命意义的问题，培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生在面对生活的困境时，能够积极寻求解决办法，勇敢面对挑战。

学习者分析

1.相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了关于生命的基础知识，如生命的起源、生命的多样性等。他们对于生命的价值有一定的理解，但可能缺乏对于生命意义深层次的探讨。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对于探索生命的意义充满好奇，他们正处于青春期，开始思考人生的意义和价值。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动和讨论来获取知识，因此需要教师采用互动式的教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解生命意义方面可能会遇到一些困难，比如对于生命的价值难以抽象理解，对于如何实现生命价值感到迷茫等。此外，学生可能会对于如何将自己的生命与他人、集体、国家甚至人类的命运联系在一起感到困惑。

教学方法与策略

1.教学方法：为了达到本节课的教学目标，我选择采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授生命价值的基本概念；讨论法用于引导学生探讨生命的意义；案例研究法用于让学生通过分析具体案例，深入理解生命价值；项目导向学习法用于让学生通过实践项目，体验生命的价值。

2.教学活动设计：

a.角色扮演：让学生扮演不同角色，如医生、教师、志愿者等，通过角色扮演，让学生理解不同职业的生命价值。

b.实验：设计一个关于生命科学的实验，如植物生长实验，让学生通过观察植物生长过程，体会生命的奇迹和价值。

c.游戏：设计一个关于生命价值的游戏，如生命链游戏，让学生在游戏中理解每个人都在生命中扮演着重要的角色。

d.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何将自己的生命与他人、集体、国家甚至人类的命运联系在一起，从而实现生命价值。

3.教学媒体和资源：为了提高教学效果，我将使用PPT、视频、在线工具等多种教学媒体和资源。

a.PPT：制作精美的PPT，用于展示生命价值的基本概念、案例和活动内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

b.视频：播放相关纪录片或视频，让学生直观地感受生命的价值，激发他们的学习兴趣。

c.在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，让学生在线上交流、分享，增强课堂互动性。

d.实地考察：组织学生参观医院、学校等场所，让他们亲身体验不同职业的生命价值，加深对知识的理解。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课《感受生命的意义》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习生命价值的概念和意义做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习生命价值的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入生命意义的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生命的基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解生命的价值、生命意义的探索等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点