2.《烛之武退秦师》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

2.《烛之武退秦师》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版高中语文必修下册第二单元的《烛之武退秦师》。本篇文章是战国时期的一部历史散文，记载了烛之武运用智慧成功说服秦师退兵的故事。文章通过精彩的对话和生动的描写，展现了烛之武的聪明才智和爱国精神，同时也反映了当时的历史背景和人际关系。

在本节课中，学生需要掌握文章的基本内容，理解烛之武的策略和思维过程，以及能够分析文章的写作特点和表达技巧。具体的学习目标包括：

1.能够准确地理解文章中的关键词汇和句子，把握文章的主要内容和情节。

2.通过分析烛之武的言行举止，理解他的智慧和勇气，以及他对国家的忠诚和热爱。

3.能够分析文章的叙事手法和描写技巧，理解作者通过对话和描写来表现人物性格和情感的手法。

4.能够运用文章中的智慧和思考方式，解决实际问题，培养批判思维和创新思维能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.文化自信：通过学习《烛之武退秦师》，使学生对中国古代文学和历史产生浓厚的兴趣，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

2.语言能力：提高学生的文本阅读理解能力，使其能够准确地理解文章中的关键词汇和句子，把握文章的主要内容和情节。同时，培养学生的写作能力，使其能够运用文章中的智慧和思考方式，解决实际问题。

3.思维品质：通过分析烛之武的策略和思维过程，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力，使其能够运用烛之武的智慧，解决实际问题。

4.价值观念：通过学习烛之武的爱国精神和忠诚品质，使学生树立正确的价值观，培养其对国家的忠诚和热爱。

5.审美情趣：欣赏文章中的精彩描写和对话，提高学生的审美情趣，使其能够感受文学作品的魅力，培养艺术鉴赏能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解文章内容：《烛之武退秦师》是一篇历史散文，通过描绘烛之武说服秦师退兵的过程，展现了烛之武的智慧和勇气。理解文章内容，把握人物性格和情感是本节课的重点。

（2）分析文章写作特点：本文采用了对话和描写的手法，表现了人物性格和情感。学生需要学会分析文章的叙事手法和描写技巧，理解作者的写作目的。

（3）掌握烛之武的智慧：烛之武在文中展现了智慧、勇敢和爱国精神。学生需要通过分析烛之武的言行举止，理解他的智慧和勇气，以及他对国家的忠诚和热爱。

（4）培养审美情趣：本文具有较高的艺术价值，学生需要欣赏文章中的精彩描写和对话，提高审美情趣，感受文学作品的魅力。

2.教学难点

（1）理解烛之武的策略和思维过程：烛之武在文中运用智慧成功说服秦师退兵，其策略和思维过程较为复杂，学生难以理解。

（2）分析文章的描写手法：文章中运用了丰富的描写手法，如心理描写、动作描写等，学生需要学会分析这些描写手法，理解人物性格和情感。

（3）运用烛之武的智慧解决实际问题：学生需要将烛之武的智慧运用到现实生活中，解决实际问题，这对其逻辑思维和创新思维能力提出了较高要求。

（4）感受文章的艺术价值：学生需要欣赏文章的艺术价值，培养审美情趣，这对其艺术鉴赏能力提出了较高要求。

为确保学生对重点内容的理解和突破难点，教师在教学过程中应采取针对性的教学方法，如讲解、示例、讨论等，帮助学生掌握核心知识。同时，通过布置课后作业、进行课堂检测等方式，巩固所学内容，提高学生的学习效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

-学生每人一台笔记本电脑，以便于在课堂上进行互动和展示。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于上传教学资料、布置作业和进行课堂讨论。

3.信息化资源：

-与本节课相关的多媒体课件和教学视频，用于辅助讲解和展示。

-在线词典和文献数据库，方便学生查阅和学习相关词汇和背景知识。

4.教学手段：

-小组讨论：将学生分成小组，让他们就文章内容进行讨论和分析。

-案例分析：通过分析烛之武的策略和思维过程，让学生运用烛之武的智慧解决实际问题。

-角色扮演：让学生分饰文章中的人物，进行角色扮演，增强对人物性格和情感的理解。

-写作练习：布置相关的写作作业，让学生运用文章中的智慧和思考方式，进行实际写作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《烛之武退秦师》的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

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