2024-2025学年新教材高中生物 第6章 生物的进化 第3节 第1课时 种群基因组成的变化教案 新人教版必修第二册.docx

2024-2025学年新教材高中生物第6章生物的进化第3节第1课时种群基因组成的变化教案新人教版必修第二册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中生物——种群基因组成的变化

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

-种群基因组成的概念和特点

-种群基因频率的改变

-基因漂变和基因流对种群基因频率的影响

2.教学目标：

-学生能理解种群基因组成的概念，掌握基因频率的计算方法

-学生能分析基因漂变和基因流对种群基因频率的影响，了解生物进化的基本机制

三、教学过程

1.导入：通过引入自然界中的生物多样性现象，引发学生对生物进化问题的思考，导入本节课的主题——种群基因组成的变化

2.新课导入：介绍种群基因组成的概念，通过示例讲解基因频率的计算方法

3.课堂讲解：讲解基因漂变和基因流对种群基因频率的影响，通过动画或图片等形式生动展示基因漂变和基因流的过程

4.案例分析：分析具体实例，让学生运用所学知识解决实际问题

5.课堂练习：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点

四、教学评价

核心素养目标

1.生命观念：通过学习种群基因组成的变化，使学生建立生物进化的基本观念，理解生物进化的本质和机制。

2.科学思维：培养学生分析基因漂变和基因流对种群基因频率的影响的能力，学会运用比较、推理等方法探讨生物进化的过程。

3.科学探究：引导学生通过观察、实验、调查等途径，获得生物进化的相关证据，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。

4.社会责任：培养学生关注生物进化在现实生活中的应用，理解生物进化的知识在生物多样性保护、疾病防控等方面的价值，提高学生的社会责任感。

学情分析

学生在进入高中二年级之前，已经完成了初中阶段的生物学学习，对生物学有了初步的认识和理解。他们掌握了一些基本的生物学概念，如细胞结构、生物代谢、遗传学等，同时也具备了一定的实验操作能力和科学思维。

在学习能力方面，学生具备一定的自主学习和合作学习的能力，他们能够通过阅读教材和参考资料来获取知识，并通过小组讨论和实验操作来加深理解。同时，他们也能够通过练习题和案例分析来巩固所学知识，并能够运用所学知识解决一些实际问题。

在素质方面，学生具备一定的观察和思考能力，他们能够通过观察实验现象和数据分析来发现问题和解决问题。同时，他们也具备一定的创新和探究能力，能够提出新的观点和假设，并通过实验和调查来验证。

然而，学生在学习生物进化这一章节时，可能会面临一些挑战。首先，生物进化是一个抽象和复杂的概念，需要学生具备一定的抽象思维和理解能力。其次，生物进化涉及到一些数学计算和概率论的知识，如基因频率的计算，这可能对学生来说是一个难点。此外，学生可能对进化的机制和过程缺乏直观的理解，需要通过图片和动画等形式来辅助教学。

针对学生的学情分析，我认为在教学过程中需要注重以下几点。首先，通过引入具体的实例和现象，激发学生对生物进化的兴趣和好奇心，帮助他们建立起对生物进化的基本观念。其次，在讲解基因漂变和基因流的概念时，可以通过动画和图片等形式来直观地展示过程，帮助学生更好地理解和记忆。同时，在讲解基因频率的计算方法时，可以结合具体的案例进行讲解，让学生通过实际操作来巩固所学知识。最后，在教学过程中要注重培养学生的科学思维和科学探究能力，鼓励他们提出问题、分析和解决问题，提高他们的实践操作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中生物》新人教版必修第二册，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括种群基因组成的概念图、基因频率的计算示例、基因漂变和基因流的动画或视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排了模拟种群基因频率变化的实验，需要准备足够的实验材料，如小球、容器、标签等，并确保实验操作的安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分为若干小组，每组分配一个实验操作台，配备所需的实验器材和多媒体设备，以便学生进行讨论和实验操作。

5.互动平台：确保多媒体互动平台或智能黑板正常运行，可用于展示教学内容、播放视频和图片等。

6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线基因频率计算工具、相关研究论文等，以便在课堂上进行拓展学习和讨论。

7.教学工具：准备教学PPT或幻灯片，包括种群基因组成的变化的相关概念、原理、实例和练习题等，